2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册教案9.2 法律保障生活.docxVIP

《法律保障生活》教学设计 一、基本信息 课名 法律保障生活 学科（版本） 道德与法治 （人教版） 学时 1学时 二、教学目标 情感态度与价值观 （1）自觉遵守法律法规的要求。 （2）维护自身的合法权益。 过程与方法 运用观看虐童视频引出法律保障我们的生活—学生讲述“我的一天”感受生活中的规则；学生小组合作，通过探究与分析填表格的形式了解法律与道德、规章的区别；通过观看视频和明星案例了解法律的特征，有步骤、有趣味的来学习。 知识与能力目标 （1）了解行为规范在社会生活中的作用。 （2）了解法律的特征。 （3）认识法律对我们行为的规范作用和对权力的保护作用。 （4）体会法律在我们生活中的重要性。 三、学习者分析 我校学生都为各校转来的学困生，学习能力差，世界观、价值观不端正，基础薄弱。法律知识薄弱，法律意识淡薄。遵循教学规律和围绕我校“玩中学，做中教”的教学理念，本课的教学目标设置降低了难度，减少了信息量，运用电子白板和focusky，通过本课的教材领读、引领勾画重要概念、教学案例分析，使学生能够更直观，更快速的掌握知识与技能，并能有较为浓厚的兴趣，保持良好的状态，完成本课的教学内容。 四、教学重难点分析及解决措施 重点：法律的特征。 难点：法律由国家强制力保证实施。 通过多功能电子白板和focusky的应用，用案例分析教学、引领阅读教材等方式使学生更直观的理解、掌握知识点。 五、教