部编版(人教)四年级下册语文《飞向蓝天的恐龙》教学设计.docxVIP

《飞向蓝天的恐龙》教学设计 【教学目标】 认识 7 个生字，会写 13 个生字。正确读写“恐龙、凶猛、形态各异、凌空翱翔、轻 盈、敏捷”等词语。 正确、流利地朗读课文，掌握总分的构段方式，能根据课文内容和已有的知识，用 自己的话有条理地说一说恐龙飞向蓝天的演化过程。 3．在研读中体会课文语言的条理性、生动性和准确性。 4．在探究科学推测中形成热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 【教学重难点】 了解恐龙飞向蓝天的演变过程，揣摩课文生动的语言,及运用作比较的说明方法描写插图中的恐龙。 【教学准备】 学生预习课文，至少能较流利地读下来。 课前每人发一张练习纸。 【教学流程】 一．对比引题，生疑1．赏画说词 （教师出示“恐龙”画面）第一次见面，给同学们带来了一份小礼物，请看大屏幕。 看着画面上的恐龙（板书“恐龙”），你想到了哪些词语？（2 生，预设：你是从体形上来说， 你是从性格上来说，你是从行动上来说的……） （板书“鸟儿”）再来看看这个词，联系它飞翔的动作，你又想到了哪些词？ 2．朗读句子 恐龙和鸟儿看似毫不相干，但科学家经过研究发现：在中生代时期，恐龙的一支经过 漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。刚读到这句话时，你有什么感受？（指 1 生朗读） 今天，这一推想已被大量的化石所证实，咱们一齐用肯定的语气来读这个伟大的发现。（板 书课题）