《15小虾》公开课精品获奖课件.pptx

15小虾;谜语： 驼背老公公，胡须翘松松， 爬到锅台中，全身红彤彤。;虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。?;我会认;识字方法;;词语解释;追逐：迅速积极地追寻逃跑的东西。;中间空着的地方;尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间隔。; 默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？; ; 自由朗读课文第二自然段，用“ ”画出小虾长什么样子。 ; 小声快读第3-4自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？ ; 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。;用“有的……有的……有的……”造句。;这一自然段最吸引你的是哪些地方？; 如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。;词语辨析;说一说：刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？; 自读4-6自然段，用同样的方法，分小组交流、讨论，说说这一部分写了有关小虾的哪些内容？ ;细心照顾小虾;虾的繁殖; 回顾课文 作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？;; 这篇略读课文通过描写虾的外貌、动作，写出了虾的有趣，表达了作者对虾的 。;拓展延伸;一、选词填空;　　1.“末尾”这个词语的写法是正确的。（　　） 　　2.“钳子”的“钳 ”读qán ，不读qián 。（　　）;例子：小虾是一种有趣的小动物。 小猫是_______________ 小羊是_______________ 小狗是_______________;四、参照课文，介绍自己喜欢的小动物。 ; 虾的品种可真不少，作者笔下的小虾是什么样子的呢？让我们一起到课文中找找答案吧！;菁莽：本名陈益清，笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。著有《楹联选集》《???怀沙集》《简居诗草》《翠鸟》等。;1.用自己喜欢的方式读课文，根据拼音读准字音，用笔划出拿不准的生字，带生词的语句可以多读几遍。 2.找一找，作者笔下的小虾是什么样的？;通关检测——词语大作战;通关检测2——挑战形近字; ;默读课文，边读边想：作者笔下的小虾有什么特点？; 作者是怎样写出小虾的有趣的呢？请默读课文第三自然段，边读边画出你认为最有意思的语句。; 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。;脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。; 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。;整个第三自然段是围绕哪句话写的？; 泥鳅的性格真古怪。它有时很老实，趴在缸底的沙石上一动不动，可是要是你用细棒碰它一下，它就会在缸中快速地游来游去，显得很生气。; 这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过我观察小虾生活、打架等细节的描写，突出了小虾的十分有趣，抒发了我对小虾的喜爱之情。;观察一种小动物，试着用围绕一句话把事情写具体的方式写一段话!;小虾; 齐白石：原名纯芝，字渭青，号 兰亭。后改名璜，字濒生，号白石、白 石山翁等。是近现代中国绘画大师，世界文化名人。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。; 《齐白石虾图》是齐白石先生晚年所作的一幅画，藏于上海博物馆。该画体现了高度的笔墨技巧，在表现了水墨、宣纸的独物性能后，又将虾之质感表现得淋漓尽致，是白石笔下最写实的对象之一。;课后小练;3.阳光洒落在水面上，像许多大量圆镜。(修改病句) __________________________________________