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传感器及其工作原理》教学设计与反思宁夏吴忠市吴忠中学 余丽娜 教材】：新人教版普通高中《物理》选修 3－2 第六章《传感器》第一节《传感器及其工作 原理》 【教材分析】 ：传感器作为相对独立的一章内容，具有很强的时代性与应用性。本章有关技 术的内容十分丰富， 但是在教学要求上不同于技术课程， 它侧重于物理原理在传感技术中的 应用。 b5E2RGbCAP 本节课内容是传感器章节的第一节， 介绍传感器的概念和一些制造传感器所使用的敏感 元件，使学生对传感器的知识有一个初步的了解，因此本节课既是之后学习的铺垫和准备， 也能够充分展现新课程的 “让物理贴近生活， 让物理走向社会 ”的理念。 本节课教学内容的主 要特点是定性研究一些原理性基础知识， 但不做定量的计算。 教学的关键在于多举例子和多 做实验， 很多初看起来的很神秘的原理， 动手一做就可明白其中的物理奥妙。 所以本节课内 容的学习过程是快乐轻松的， 能让学生学到许多与生活相关的实用知识， 还能够培养他们理 论联系实际的科学素养。 p1EanqFDPw 【学情分析】 ：本节课的学习对象是高二理科学生， 他们在之前的学习中已经掌握了有关力、 热、电、磁、光等基本知识和原理，这是学习本节课的知识储备。但是，当遇到具体的实际 问题和一些简单的有科技含量的产品时， 分析和处理问题的能力往往有所欠缺。 并且他们此 前并没有接触有关传感技术