一年级教案转)苏版第二册《识字3》教案及设计说明.docxVIP

一年级教案转）苏版第二册《识字 3》教案及设计说明 一、游戏引入，初识象形字 1．组织游戏： （出示课文插图） （互）仔细观察，图上画了些什么？ （ 2）小组同学一起合作，把你们看到的用简单几笔画下来， 看哪一组画得多画得像。 （ 3）请一组同学上台介绍自己的画。 2．引人新课： 1）想看看古代人是怎样记录这些事物的吗？（示象形字）。 2）猜猜看，这些古代字符分别表示图上的哪些事物？门）这些古代文字逐渐演变，就有了大家看到的这些现代汉字。（示现代汉字） 二、识读字、词、儿歌 一、自读课文，整体感知。 要求：读准字音，木会读的字多拼几遍拼音。（二）识读字、词。 1．自读生字。 （示生字） 要求：借助拼音把字音读准。 2．同座互读生词。 （示生词） 要求：词儿连读。 3．小组学习，查读字、词。 第 1 页 要求：小组同学互相帮助， 让每位同学把每个字、 词都读准。 4．全班查读字、词。 l ）查读字，正音。 （开火车读、齐读）重点指导：川 chuan 什 chen 2）查读词：正音，词儿连读、读好听。（指名读、齐读） 重点指导： a．“竹子，石头，燕子”第二个字是轻声。 b．“竹子”：看，绿油油的竹子，品读。 “泉水”：听，泉水流动的声音，品读。 “燕子”：说，你能给大家介绍一下燕子吗？品读。 （三）识读儿歌。 、自读儿歌。（示儿歌）要求：读准，读通顺。 2．指名读儿歌。 3．听