2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册教案6.2 集体生活成就我.docxVIP

七下6.2《 集体生活成就我》教学设计 课标依据 本科所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是；“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量”“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作”。 二、教材分析 本课是初中道德与法治七年级下册第三单元《在集体中成长》的第六课《“我”和“我们”》的第二框题《集体生活成就我》第一单元主题聚焦“集体”，本框主要帮助学生认识在个人与集体的关系中，集体对于个人的发展起重要作用。对于初中生来说，学会过集体生活，培养合作意识、责任意识，可以使自己更加热爱同学、班级、学校，为将来进入社会做好准备。 学情分析 初中生的自我意识越来越强，从对师长的依赖慢慢走向独立，有了强烈的自我意识和个性化需求。集体生活给初中生成长提供了广阔的平台。学会在集体生活中与他人合作，寻找自己在集体中的位置，有助于初中生感受到归属感，找到个人成长的力量之源。 四、教学目标 1.情感、态度、价值观目标：培养热爱集体、亲近集体的情感。 2.能力目标：在集体生活中学会人际交往。 3.知识目标：认识集体生活在我们成长过程中的重要作用。 五、教学重点 集体生活在我们成长过程中的重要作用。