部编版二年级语文下册《1 古诗二首 咏柳》 第4套（省一等奖）优质课（公共课 教学设计）.docxVIP

《咏柳》教学设计 斗门区白蕉镇桅夹小学刘森平 教学内容：人教版2011课标（部编版）二年级语文下册第一课《1古诗二首》的《咏柳》教学目标： 1.认识“咏、妆”等6个生字，会写“碧、妆”等5个字，积累“妆”等字拓展的词语。 2.正确、流利地朗读古诗《咏柳》，并能背诵。 3.想象画面，理解诗意，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。教学重点： 识字、写字，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。教学难点： 想象画面，理解诗意，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。教具准备： 多媒体课件。教学过程： 一、知诗人,解题意 1.师:同学们,春天来了,这轻快的燕子,和暖的春风,灿烂的鲜花,翠绿的杨柳,组成了光彩夺目的春天。你看,这是什么?(出示杨柳图)今天我们就来学习唐朝诗人贺知章写的一首古诗《咏柳》（板书课题）。 2.了解作者。 3.学习生字“咏”（拼读、认记）。理解：咏:歌唱,赞美。咏柳,就是歌唱、赞美柳树。扩展，还可以咏什么？ 二、初读古诗，自主识字 1、诗人是怎么赞美柳树的呢？听古诗朗读，边听边划出生字。2、学生自由读古诗，认读生字。3、出示生字，检查自读生字情况。 （1）出示带拼音生字，小老师带读。正音，齐读。 （2）游戏：追气球（去掉拼音读）。（3）识记生字。组词。（4）巩固读音（齐读字、词）。4、指名读诗句，正音。5、齐读。 三、再读古诗，明诗意1．指导第一、二句。（1）出示：远看柳