一年级教案7课小小音乐家教学设计.docxVIP

第 7 课：小小音乐家 教 学 《翁巴巴》 共几课时 4 课型 新授课 内 容 《号手与鼓手》 第几课时 1 教材分析 通过丰富的演唱形式，帮助学生感受乐曲所表现的热爱音乐的“小音 乐家”形象。 知识与技能：用连贯而充满热情的声音表现法国号。 教学目标 过程与方法：认识法国号的外形，并熟悉其音色。 情感态度和价值观：通过演唱和练习，掌握四三拍子的强弱规律。 教 学 重点：感受 3 拍子的节奏特点及强弱规律， 充满热情的演唱《法国号》。 重难点 难点：用浑厚而有弹性的声音模仿法国号的音色并为歌曲伴唱。 教学准备 多媒体、电子琴、课件 教师行为 学生行为 个性设计 一、组织教学 随《法国号》伴奏走进教室 学生跟着音乐做律动二、激情导入 师：刚才我们听到的音乐情绪是怎么 高兴、活泼、优美样的？ 师：请同学们再欣赏一遍， 听听音乐 小提琴、鼓、串铃、号 中都有那些乐器的声音？ 三、寓教于乐 1、录音范唱 师：请同学们再欣赏一遍歌曲 《法国 学生回答三拍子号》，聆听歌曲是几拍子的？ 师：三拍子的强弱规律是什么？用身 拍手、拍肩、拍肩体动作表现 2、随音乐演唱歌曲 3、视唱歌曲曲谱 4、分声部演唱歌曲 四、拓展欣赏 师：法国号今天特别高兴， 因为大家 表现得特别好，为了奖励你们他还特 地请了一些小朋友，为你们献上一首 乐曲，听！ 1、完整地欣赏全曲，问：法国号带 来了哪些朋友，你们听出来了吗