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一年级教案拼音教学拼音教学 ie üe er 拼音教学是识字教学的开端和基础，现代科学技术的发 展，使人类进入了信息时代，而信息 的载体主要是文字， 因此让儿童尽早，尽快地学习拼音是认字识字的关键所在， 然而，以往 拼音教学枯燥，单调，脱离了口语表达训练和 激发人趣，单纯死记硬背，违背了学生的认知 规律，使学 生惧学拼音，厌学拼音，针对这一现象，今年的语文所教材 把拼音教学放在第五 单元，在学生有了一定的识字量后， 又用学过的生字带出拼音，以激兴趣和循规律来引 导学生 学拼音。我在教学《字与拼音 ( 三 )ie uuml;e er 》这一课 时，从儿童的学习兴趣出发，引 导学生采取温故知新，自 主探究，合作学习的方式，收到了良好的效果。 一、课堂教学实录： ( 一 ) 检查复习，温故导入： 师：小朋友们，我们已经认识了六个复韵母朋友，老师 看看同学们把他们忘了没有 ?(ai ei ui ao ou iu ，开火车 读，教师及时纠正错误读。 ) 师： ( 出示白 每 水 老 头 九 ) ，谁能给生字组词或说一句 ? 生： ( 略) ［有好多学生能用一个字同时说两句话，在学拼音的同时， 有机渗透口语训练。 ］ 第 1 页 师：同学们，我们今天再来认识三个新的复韵母朋友。 ( 二 ) 知新探究，合作学习。 1．学习复韵母 ie ： 师：同学们， 这幅图画的是什么 ?( 课件展示， 出