浅析代数问题的几何求解思想与方法数学本科毕业论文.docVIP

浅析代数问题的几何求解思想与方法 摘 要 在数学解题过程中，我们往往会遇到这样的情况。看到一 个题目满是数字，还比较繁复。如果直接去解题的话，可能耍花上很多 的时间和精力，却算到最后也得不出结果，最后不了了之。但是如果换 一种思路，把这些数字构造成一个几何图形，就会发现一切问题都变得 明朗了。这就是笔者所要表达的代数问题的几何求解思想。能使这些代 数问题变得简单，从而达到事半功倍的效果。文章主要从构造儿何图形 这个角度出发，介绍了这种思想的几个方面并给出具体的例题。 关键词几何图形;代数问题;构造 On the geometric thought and methods of the algebraic problems Abstract In the process of mathematical problem solving, we often encounter compl icated topics full of numbers? Tf we go directly to problem-solving, it may take a lot of time and effort of no use, and fin ally end up with nothing definite ? However, if you put these figures into a geometry, you will find all the problems became clear that there will be a way out of the effect, this is what T want to express, to make some algebraic problems easier by a geometric perspective to achieve a multiplier effect? From the perspective of the construction of geometry, the article mainly introduced some aspects of this idea and give specific examples. Keywords Geometry; algebra problems; structure 错误！未定义书签。 1几何图形构造法解代数问题 1几何图形构造法解代数问题 错误！未定义书签。 1. 1平面几何图形构造法解代数问题 1.1.1矩形构造法解代数问题 1.1.2正方形构造法解代数问题 TOC \o 1-5 \h \z 1. 1. 3三角形构造法解代数问题 8 1.1.4多边形构造法解代数问题 9 1.2立体几何图形构造法解代数问题 11 1. 2.1长方体构造法巧解代数问题 11 1.2.2棱锥构造法解代数问题 13 2儿何图形构造法在解代数问题的教学实践中的作用 14 2. 1几何图形构造法在解代数问题屮的重要性 14 2.2教学实践中发现的一些问题和反思 15 2. 3儿何图形构造法在解代数问题中的三个原则 16 2. 3. 2双向性原则 2. 3. 2双向性原则 16 2.3.3简单性原则 16 参考文献 错误！未定义书签。 致谢 错误！未定义书签。 前吕 代数和几何作为数学学科的两大支柱辩证而又统一的存在着，两者 紧密结合却又各有各的特色，一般情况下可以相互转化。在转化的过程 中，往往伴随着构造儿何图形这个过程，谈到构造儿何图形，在中学的 数学竞赛屮比较常见，如何把“数”构造成“形”。这是一个灵活的问题, 充满着创新和挑战，对于发展学生的创造性思维有及其重要的意义。构 造法解题是极具技巧性的解题方法，遇见这i类型的题目，学生往往会 无从下手，这时候能够构造一些图形辅助做题，就会把问题变得简单易 懂，而且相对来说对问题的解决也会变得容易许多。构造是一种探索和 想象的过程，可能发现的过程比较艰辛，但是这对于锻炼学生的思维能 力、创新能力、应变能力都有很好的效果。 论文分为两大部分，主要是通过举例子，从一般到特殊，从简单到 复杂，由表及里的阐述这种思想和方法，第一部分通过构造各种不同的 图形来阐述代数到儿何的变换过程，第二部分主要介绍这种思想在具体 的教学实践中的应用和一些问题的注意事项。 1几何图形构造法解代数问题 图形构造法，即构造…个符合题设条件的图形（如果可能的话），利 用几何性质简化解题过程的方法作为连接代数和几何的一个桥梁，构 造几何图形是一个必经的渠道。如何构造一个符合题设条件的图形，并 利用这个几何图形的性质来简化我们的做题步骤?这是一个值得深思的 问题，更是一种的数学思想。做好这一步,对于培养学