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一年级数学教师对《比高矮》上册优秀评课稿 今天谈谈我对一年级上册《比高矮》李老师这节课的评 论。比一比是一个实践活动，要求教师通过一系列具体的活 动，从中体会比较的方法，并在教学中渗透德育教育。张老 师是紧扣教学目标进行教学的，可以看出，张老师教学基本 功比较扎实，有一定的教学经验。 从整体看，好的方面有： 1、 组织教学、课堂调控能力强。 对于刚入学还不到一个月的一年级学生，组织教学显得尤为 重要，张老师这点做的很好，课一开始张老师就通过“夺红 旗”活动、想不想和老师玩游戏等话语来吸引学生的注意 力，充分调动了学生的学习积极性。一节课下来，老师能很 好地调控好课堂纪律，让教师教的轻松，学生学得愉快，形 成良好的课堂氛围。 2、 课的设计体现了新课标理念。 可以说，课的整体设计很好，从情境的创设到观察生活中的 图片，再到列举生活中什么比什么高、矮，充分利用学生已 有的生活经验，去感知、体验高、矮，因为高矮的判断对学 生并不陌生，在生活中经常会碰到，教学中只要引导学生去 发现比较的方法，和比较中要注意的问题，如老师说：比的 时候，你有什么要提醒他们？这句话就问得好，让学生的思 维有了碰撞，这样，不仅知道比较的方法，还知道比较的条 第 1 页 件。教学中，教师组织了学生小组活动、交流，让学生全员 参与了讨论和表达的机会。 3、 抓住重点突破难点。 会比较高矮、长短、厚薄，体验比较应有