三年级英语：unit 5 we love animals第五课时.docx

小学英语教案 文讯教育教学设计 小学英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 小学英语 / 小学三年级英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 Unit 5 We love animals第五课时 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学三年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学重点：学习新的动物单词pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。　　教学难点：单词squirrel, elephant, mouth and mouse, bird and bear 的发音。　　教具准备：　　l．教师自备的pig，elephant，bird，squirrel，mouse，bear的单词卡片，图片和课件。　　2．A部分单词的词卡和图卡。　　3．关于 Lets do部分的图卡和录音带。　　教学过程：　　l．热身／复习（Warm-up／Revision）　　（1）日常口语会话活动。　　（2）播放歌曲“Old MacDonald”，学生跟着音乐演唱三段歌词（包括增加的cats和dogs那两段）。　　（3）学生表演B部分Lets talk的对话。　　2．新课展示（Presentation）　　（1）教师通过复习A部分的动物单词来导入本课的几个新动物名称。可以使用动物的图片和词卡来介绍。注意学生对squirrel一词的发音，mouth（嘴巴）和 mouse (老鼠) ，bird和bear 的书写和发音的区别，　　（2）出示Lets learn部分的课件，教师可对学生说：动物马戏团现在正在表演，让我们看看有哪些动物演员正在演出。请学生到前面指着动物说出英语单词（每人一词）。　　（3）听Lets learn部分的录音，跟读新单词。　　（4）用TPR教学法教Lets do中的动作hunt，walk，climb，fly，jump。对于“hunt”的动作，教师可用汉语加以解释，即“搜寻，寻找（猎物或食物）”的意思。　　（5）让学生站起来，一边听Lets do的录音，一边做动作。　　（6）让学生自愿上台表演，大家评出模仿最神似的，教师给予奖励。　　3．趣味操练（Practice）　　（1）游戏：向它那儿跑去（Run to it！）　　首先，用图片和词卡练习本课的6个新单词。学生边读老师边把卡片贴在黑板上。将全班分成两队。给学生下一个Run to the bird．这样的指令。每队的第一个学生向带有鸟的图卡和词卡的地方跑，并且用手摸一下这两张卡片。哪组学生先摸到卡片就给他们队得一分。教师也可以用本课刚学的指令：Walk to….Jump to ….Fly to….等指令学生用相同的动作走（跳，飞）到卡片前。　　（2）教师将Lets do的图片打乱顺序，让学生听指令，选出正确的图片。　　（3）游戏：照我说的做（Do as I say）　　教师发指令，全班同学起立做动作。做错的同学随时坐下。最后，哪组站着的同学多，哪组获胜。　　教师参考指令： Climb like a monkey／bear．　　 Jump like a squirrel／rabbit．　　 Walk like an elephant／duck．　　 Hunt like a mouse／pig．　　 Act like a cat／dog．　　 Fly like a bird．　　为了增加游戏的难度和趣味性，教师可逐渐加快指令的速度。　　4．课堂评价（Assessment）　　做活动手册本单元第5部分的练习。方法和步骤参考第一单元。　　5. 扩展性活动（Add-activities）　　（l）听录音，仿读本课学习的单词和句子，边说边表演。　　（2）去动物园或在书上找找你会用英语说的动物，说给家长听。　　板书设计：　　教案点评：　　本课时Lets learn部分学习另外6个动物单词：pig，elephant，bird，squirrel，mouse，bear