《元曲五首》导学案.docx

二课文分析 《越调 ?天净沙 秋》 1、“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”作者描写了一幅怎样的秋景图？请简要赏析。 白朴用如椽之笔，在不着一个谓词的的情况下，巧妙地并列六组名词来描摹了一幅地面与 天空的和谐画面：日头平西，落霞满天，小村披拂着斜晖；炊烟袅袅几如凝止，老树枝桠 不动纹丝，乌鸦树羽辍立枝头。作者用代表秋日秋景的六组意象为我们营造了萧瑟的气氛。 2、一二两句景物共同特点是什么， 与“一点飞鸿影下” 景物特点有什么不同。 请简要分析。 一二两句为 静景 。开篇作者铺排了六组静景，各具鲜明的内容形象，而无不饱含秋意，向 我们描绘了一幅 萧瑟 的秋景图，是静景。 “一点飞鸿影下”一句作为“飞鸿”，又是“一点”，又是“影下”，说明 远而且疾 。作 者在写作这大片的静止秋景中，突然增加了掠来一只大雁，飞下地面，为 动景 。这一动态 的骤然出现，打破了静景的观照，使人心神为之一振，增添了画面的动态美。原本萧瑟的 画面转成了活跃，寂寞的秋景彷佛也展现了另一种鲜活的生气 3、重点赏析，最后两句作者写了哪些意象，描绘了一幅怎样的画面。请从不同角度赏析。 视角的变化。首先是视角上的远近结合，远处是秋山和秋水；近处是秋天的各色植物，高 处为山，地处为水。作者以远及近、由高到低、多层次多侧面立体交叉式地描绘出秋 日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。 色彩的绚烂明丽。这两句描写了“山” “水”“草”“叶”“花”五个意象，却用了“青” “绿”“白”“红”“黄”五种颜色，而且“白草红叶黄花”这三种颜色，是交杂在“青 山绿水”两种颜色之中； “青山绿水” 是广大的图景， “白草红叶黄花” 是细微的图景， 如此交杂相错，于是原本是寂寞萧瑟的秋景，突然变得五颜六色而多彩多姿。 视角上的远近结合，并且赋予具有特征的色彩 青与绿；白、红、黄的和谐烘托，五彩 纷呈，构成了一幅美丽的“秋之画卷” ，渲染了秋景，传达了浓郁的秋意。 4、此曲前两句秋景不免显得清寂、清冷，那么到了第三句却变得明朗、清丽，形成了强烈 的反差，将这样两幅画面揉和在一首曲子中是否矛盾。 曲中的“飞鸿”暗喻作者本人。白朴不愿在朝廷中谋职，却希望自己像一只展翅高飞的鸿 雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的地方，寻找到自己感到满意，有生机的乐土，还表 示了作者的人生得到了美好的转折。因此“影下”的这片“青山绿水、白草红叶黄花”之 地，读者可以理解为是作者的归隐之地，是作者的心中之景。情调开朗平和，没有一点消 极之感，表现了作者对隐居生活的热爱之情，应属于虚写。在这支曲子中，作者非常巧妙 地、不露痕迹地把“心中之景”与当时真实的环境放在一起，产生强烈的对比效果，含蓄 地流露出自己的爱恨之情。成功地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景融合在一起，把赏 心悦目的秋景作为曲子的主旋律，给人一种乐观积极向上的力量，不失为又一篇写秋杰作。 【2008 年高考试题辽宁卷】 5、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 （8 分） 〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景 周德清O 长江万里白如练，淮山数点青如淀O 2。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 〔注〕O周德清（1277 — 1365）,号挺斋，高安（今属江西）人。O 2淀：即蓝靛，蓝色染料。 （ 1 ）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法（ 3 分） （2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺 序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。 （5分） 5、【全曲解析】周德清（1277 — 1365），字日湛，号挺斋，高安暇堂（今属江西）人，所著 《中原音韵》一书，对语音学和曲律的研究贡献甚著。 《录鬼簿续篇》称其"又自制为乐府 甚多，长篇短章，悉可为人作词之定格”。又云：“故人皆胃德清之韵，不但中原，乃天 下之正音也；德清之词，不惟江南，实天下之独步也。”散曲现存小令 1首、套数三套。 作品注释 ⑴塞鸿秋：曲牌名。塞鸿，塞外飞来的大雁。 即景：写眼前的景物。 ⑵浔（xu n）阳：江西省九江（今江西省九江市）的别称。 ⑶练：白绢，白色的绸子。 ⑷淮山：在安徽省境内，这里泛指淮水流域的远山。淀：同“靛（ di a n）”，即靛青， 一种青蓝色染料。 ⑸江帆：江面上的船。 ⑹晚云都变露：意思是说傍晚的彩霞，都变成了朵朵白云。露，这里是“白”的意思。 ⑺初学扇：意思是新月的形状像展开的扇子。 （8）淀：即蓝靛，蓝色染料 [2] 译文 万里长江犹如一条长长的白色绸缎伸向远方，淮河两岸青翠的远山连绵起伏。江上的 片片帆船急速地行驶着，如同离弦的箭；山上的清泉从高耸陡峭的悬崖上飞奔而下，仿佛 迅捷的闪电。道道晚霞都变成了白白的云朵，一弯新月宛若刚刚展开的扇子。从塞外归来 的大雁在高高的天上一字排开，宛如一条细细的银线