部编版二年级语文下册《1 古诗二首 咏柳》 第2套（省一等奖）优质课（公共课 教学设计）.docxVIP

《咏柳》 范县实验小学黄凤旗 学习目标： 1、认识并会写“咏、碧、妆、裁、剪”五个生字。2、熟练朗读、背诵《咏柳》。 3、理解故事大意，体会作者赞美柳树，赞美春天的思想感情。重难点： 理解故事大意，体会作者赞美柳树，赞美春天的思想感情。课时：1课时教具：课件教学过程： 师：同学们，我们已经学过好多首的古诗了，其中有一首是《咏鹅》，谁还会背诵？生：（背诵） 师：“咏”字什么意思？生：咏是歌颂赞美的意思。 师：今天我们学习的古诗里也有一个“咏”字，是唐代诗人贺知章写的《咏柳》，那你知道“咏柳”什么意思吗：生：咏柳就是歌颂赞美春天的柳树。 师：你们说得很对，咏柳就是歌颂赞美春天的柳树。那在诗人贺知章的眼里春天的柳树是什么样的呢？听老师来读一读这首诗吧。（师读诗） 师：同学们，你们想不想读好这首诗？生：想。 师：那我们就要先把这首诗中的生字读好。来，看看你会读吗？（出示生字：咏、碧、妆、裁、剪、绦） 师：现在用你自己喜欢的方法，用最快的速度记住生字的读音。一会儿咱们比一比，赛一赛，看谁是“识字小能手”！（生自读生字，检查生字读音是否正确，并纠正字音。） 师：我们已经解决了学习古诗的第一个拦路虎----生字，下面就请同学们自由地读一读这首古诗吧，要求：把字音读正确。（生自读古诗） 师：谁愿意来读一读这首古诗？（采取多种形式读古诗） 师：学习古诗，光会读还可不行，还要知道古诗的大意才行