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《5以内的加法》教学反思
加法是一种常用的计算方法，也是基础的基础，由于本课是学生第一次正式接触加法，因此学好这一课，对以后的数学学习至关重要。由于学生在幼儿园有一定的基础，所以大部分学生都能掌握和是5的加法，但是对加法的含义却不清楚，在设计该课教法时主要是使学生在具体情境中初步理解加法含义，并正确计算5以内的加法。
上完了《5以内的加法》，感慨颇多，我及时的进行了反思：
1、先通过调查发现，5以内加法的计算，对于现在的学生来说，并非教学难点，绝大多数学生已经能够比较快的说出结果，而对加法算式的理解则是一项空白，而这正是学生以后解决有关加法实际问题的基础。于是，对教学目标进行
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