一年级下语文教案松鼠和松果1l鲁教版.docxVIP

《松鼠和松果》 教学目标： 、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、具体的语言情境中认识“从” 、“活”等十一个生字 、使学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。一、激趣猜谜，导入新课。 出示幻灯片 1：“脑袋圆圆，眼睛圆圆，爱吃松果，尾巴像伞”是什么动物？（松鼠） 2. 你认识松鼠吗？你们对新朋友小松鼠有什么了解？比如说它喜欢吃什么？ （松果） 喜 欢住在哪？（松树） 师：真棒，刚才同学们说松鼠喜欢吃松果，今天就让我们一起学习〈 〈松鼠和松果〉 〉这篇童话，出示幻灯片 2 ：松鼠和松果，请大家齐读课题 二、 初读课文，了解大意 师：松鼠和松果之间发生了什么故事？这又是只怎样的松鼠呢？请小朋友轻轻把书翻到42页。大声自由的读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难读的词语和句子就多读几遍。 生自由读课文，出示板书： 10 松鼠和松果 师：谁来告诉大家这是一只怎样的松鼠呢？ 生：这是一只聪明活泼的松鼠，因为他学会了摘松果吃 这是一只聪明活泼的松鼠，因为他会吃一个松果埋一个松果 三 随文识字，情境学文 师：老师听出来了，你们在夸松鼠呢，在你们的夸奖话中有这样一个词语“聪明活泼”（ 出示幻灯片 3：聪明活泼） 。它呀藏着我们今天要认识的三个生字宝宝，第一个“聪明”谁来读读。第二个“活泼”合在一起读——聪明活泼。 字音读的多准啊，那谁有好办法记住他们？你记住了哪个就说哪个。 生：我记住了“活”