小学：一年级上册语文识字6教案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 一年级上册语文识字6教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学内容:《识字6 》　　教学目标：　　1、学会本课7个生字，两条绿线内的4个字只识不写，认识1种笔画。理解由生字组成的词语。　　2、了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设生日新月异的成就。　　教学重难点： 识字写字　　资源链接：　　读《同步阅读》有关文章。　　教学时间：两课时　　教学准备：课件、生字卡片、田字格黑板、南京市政建设录像等。　　教学过程：　　第一课时　　课时目标：　　1、认识本课7个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。　　2、了解大城市里现代化的建筑和设施。　　3、有感情地朗读和背诵韵文。　　一、导入新课　　今天这节课，老师领着大家去看看南京。 [播放]南京市政建设录像　　△ 小朋友，认识录像中的这些地方吗？谁去过？你什么时候去的？到了这些地方有什么感受？小朋友感觉我们南京很漂亮，今天我们就来学习识字6。　　二、初读韵文　　我的十分钟　　1、自己拿起书来，认真地把课文读一读，遇到读不准的字音多读两遍　　2、四人小组互相读一读，提醒大家容易读错的字音。　　3、[出示] 韵文　　△ 有没有什么字音需要提醒大家注意的？学生提醒，小老师带读。　　▲指名读，正音。　　▲开火车读，借助汉语拼音将韵文读通读顺，掌握字音。　　三、看图学字、学词　　1、[出示] 投影　　△ （师分别指着喷泉、雕塑、音乐厅、花坛、草坪、林阴道）告诉老师，这些是什么呀？　　[出示] 喷泉 雕塑 音乐厅　　花坛 草坪 林阴道（加拼音）　　▲指名读，读准字音。　　△ 你最喜欢哪一处建筑？可以说给我们听听吗？能把它用很优美的语调读出来吗？　　▲指导朗读、背诵。　　2、[出示] 投影　　△ （师分别指着大厦、电梯、停车场）你认识这些设施吗？　　[出示] 大厦 电梯 停车场（加拼音）　　▲指名读，读准字音。　　△ 谁来说说，你们用过这些设施吗？用过的小朋友说说，你觉得它们用处大吗？　　▲是的，这些都城市中的公用设施，为我们的生活带来了方便。　　▲指导朗读、背诵。　　3、[出示] 投影　　△ 出了刚才我们提到的，你还发现了什么？　　[出示] 轿车 地铁 立交桥（加拼音）　　▲指导朗读、背诵。　　4、熟读韵文。　　▲我们小朋友要像看电影一样，一边读一边想，有声有色，有动有静，一起来把课文读一读。四人小组读，指名读。　　▲我们不光要读正确，读通顺，而且语气要轻缓，速度要适中。　　▲指导朗读、背诵。　　自主练习　　5、课外延伸：　　△ 除了书上介绍的，你们了解或者去过哪些地方，看到过哪些建筑设施，使用过哪些交通工具？　　四、指导书写　　“林”：▲结构：左右结构。　　▲偏旁：“木字旁”，左边“木”作偏旁时，要把“捺”改为“点”。　　▲组词：树林 丛林 森林　　▲师范写，生描红。　　第二课时　　课时目标：　　1、复习韵文。2、在田字格中正确书写汉字。　　一、复习导入　　我的十分钟　　[出示] 喷泉 轿车 音乐厅 林阴道 立交桥（不加拼音）　　▲复习字词，开火车读，正音。　　2、[出示] 韵文 指导朗读、背诵。　　二、指导书写　　1、“泉”：▲结构：上下结构。　　▲偏旁：“白字头”。　　▲指导：下面的“水”的第二笔是“横撇”。　　▲组词：泉水 山泉 清泉　　▲师范写，生描红。　　2、“厅”：▲结构：半包围结构。　　▲偏旁：“厂字旁”。　　▲指导：第二笔要写得长一些。　　▲组词：大厅 客厅 音乐厅　　▲师范写，生描红。　　3、“阴”：▲结构：左右结构，左窄右宽。　　▲偏旁：“耳刀旁”，注意第一笔是“