乘加、乘减教学设计-李娟.docx

黄龙镇中心小学“双主三学”教学设计 学科 数学 班级 二（2）班 备 课人 李娟 单元 3 学习 内容 乘加乘减 总 课时 13-5 乘加、 乘减”是人教版二年级上册表内乘法中的一个内容，它编排在“乘法的初步认识” 教材 分析 和“2 — 5的乘法口诀”之后，让学生通过乘加乘减的计算，帮助学生进一步理解和记忆口诀。 学生是第 「次接触含有两级运算的式题，教材通过“骑木马”这一主题图，将计算教学和解 决问题有机地结合起来， 帮助理解乘加、乘减式题的意义，并能正确计算乘加、乘减式题。 1学生能在具体情境自主解决乘加、乘减的计算方法和算理，能正确地计算。 （重点） 学习 2、初步了解冋一问题可以有不冋的解决方法，体验解决冋题策略的多样性。 目标 3、提高个人类比、迁移能力及求异思维能力，养成主动探究的学习习惯。 （难点） 学习 重点 学生能在具体情境自主解决乘加、 乘减的计算方法和算理，能正确地计算。 学习 难点 提高个人类比、 迁移能力及求异思维能力，养成主动探究的学习习惯。 教学 准备 PPT多媒体课件、微信星星（奖励物品） 教学 过程 教师活动设计 1 学生活动设计 设计意图 -一- 1.复习练习 在新课开始— 复习 每组选出一名同学说出算式，对 前复习旧知 导入 的同学获得一颗微笑星星。 识，让学生 翻 B)Bi 诘-3 在宽松、愉 ■ 学生仔细观察，列出乘法算式， 悦的氛围中