2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册教案6.1 集体生活邀请我.docxVIP

【课题】：集体生活邀请我 【教学内容】：新人教版七年级道德与法治下册第三单元第六课《“我”和“我们”》第一框 【教学目标】 情感态度与价值观目标 感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体中的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。 培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。 能力目标 学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力 知识目标 了解集体、集体的联结度的内涵。 了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵，知道个人与集体的关系。 【设计依据】 学情依据 初中生的自我意识越来越强，从对师长的依赖慢慢走向独立，有了强烈的自我意识和个性化需求。集体生活给初中生的成长提供了广阔的平台。学会在集体生活中与他人合作，寻找自己在集体中的位置，有助于初中生感受到归属感，找到个人成长的力量之源。在集体生活中借助集体和他人的帮助，可以获得安全感和自信心，为未来的社会发展奠定基础。同时，初中生在集体生活中遇到的矛盾和冲突也会相应增加，给初中生带来焦虑感和紧张感。过集体生活是初中生的情感需要，也是初中生成长必不可少的。 不同学生在集体生活中的感受是不一样的。在集体生活中，表现突出的学生，如学习成绩优秀、有特长的学生能够获得更多的关注，在集体生活中比较容易找到归属感和安全感。班级干部为大家服务、承担一定的责任，不仅能感受到集体的温暖，而且能为个人的成长提供