三年级下册语文课件 语文园地四部编版7.ppt

语文园地 三年级下册语文课件 语文园地四部编 版 共 张 PPT) 三年级下册语文课件 语文园地四部编 版 共 张 PPT) 不同的植物开花时间不同的原因。 请同学们在《花钟》一课中找到和这个句子相关 的语句，并思考：这个句子和所在的段落有什么 关系？ 小结：这个句子能概括所在段落的大意。这 些句子我们把它叫做 关键语句 。 关键语句的作用是什么呢？ 帮助我们概括一段话的大意。 请同学们阅读《花钟》第 1 自然段，关键语句在 什么位置？ 《小虾》第 3 自然段，关键语句在什么位置？ 小结：关键语句可能在一段话中的不同位置。 第 2 句话。 第 1 句话。 同学们，在学习《蜜蜂》的时候，法布尔为什么能够做 好实验呢？ 认真观察，主动思考，提出问题 读课本 57 页下面的两段话，看看作者是如何观察的，提出 了什么问题呢？ 读课文 58 页第二小题的段落，看看还有什么问题，用修改 符号改一改。 滁州西涧 ［唐］韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 1 ．古诗中描写了哪些景物呢？读了古诗你看到了怎 样的画面？ 2 ．交流古诗的大概意思。 译文：我只怜爱这河边生长那幽静的野草，树阴深 处黄莺发出悦耳的叫声。因傍晚下了春雨，河面像 潮水一样流得更急了，在那暮色苍茫的荒野渡口， 已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。 3 ．背诵古诗。 1 、创设情境，身心愉快，其乐融融。教学中，设计了正，反两方辩论的形式，突破了理解中的困难，增强协作意识，学生学得轻松，又让学生在实践过程中，提高语言文字的表 达能力，加强了对课文的理解，又使学生的个性得到发展。 2 、重视知识能力的迁移。如在引导学生用多种形式理解语文知识的基础上，还进行了思想教育和情感陶冶，达到了“随风潜入夜，润物细无声”的境界，并要学生回家把自己 对“乌塔”的见解写在日记上。 总之，在整个教学过程中，学生处于入景，入情，情景交融之中，想像驰骋，学得愉快，气氛活跃，学生的潜能得到开发。 教师思考： 任何事情都要辩论地看，尤其是这篇课文所反映的思想内容，它会引起不同类型的人的思想碰撞，所以要引导学生辩证地看问题，肯定好的一面，并非刻意地去模仿学习 乌塔的做法。 这是一篇独立阅读文章，教师的任务是引导学生走上自学之舟，让学生自己学习，自己提出问题，自行商讨解决，并组织学生起来搞一些辩论活动。