部编版二年级语文下册《2 找春天 》 第6套（省一等奖）优质课（公共课 教学设计）.docxVIP

统编义务教育教科书语文二年级下册第2课 找春天 （第2课时） 开化县天地外国语学校方孝仙 一、教材分析 《找春天》是统编义务教育教科书语文二年级下册第一单元的第二篇课文。这是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文。一个“找”字，说明春天的景象上没有完全露出来，是早春时节；一个“找”字，说明春天不仅害羞，还略有些顽皮。你看，“小草从地下探出头来”“早开的野花一朵两朵”“树木吐出点点嫩芽”“解冻的小溪叮叮咚咚”，这一切都在暗示春天才刚刚开始，还没到春光烂漫的时候。但是就在孩子们寻找的过程中，春天渐渐明朗：她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……“朗读课文，注意语气和重音”是本单元的训练重点，所以在复习字词和写字的基础上，通过多种方式指导学生朗读反问句，进一步感受春天的美好将是本篇课文第二课时教学的重点。为了更好地指导朗读，在教学过程中努力创设多种情境唤起学生的情感体验，引导孩子们在感受春天美好的同时，关注语言文字表达的不同，从而有效落实朗读指导和语言文字的习得。 二、学习目标 1.复习词语“寻找、脱掉、探出、触摸、棉袄、嫩芽、音符、杜鹃、遮遮掩掩、躲躲藏藏、叮叮叮咚”，感受分类学词语的好处；会写生字“柳、桃、杏”。 2.通过创设情境和对比感受，了解春天的特征，感受春天的美好，能仿照课文句式练说春天里的其他景色：“，那是吧？”“她在，在……”。 3.从