英语教案_Unit5Thereisabigbed教学设计.docxVIP

Unit 5 There is a big bed Part B Let’s learn/Find and say 教学设计 炉子小学 陶享荣 2016年12月8日Ⅰ.教材分析 (1)教材的地位和作用 本课为PEP小学英语五年级上册Unit5的一节词汇课，主要学习五个单词：in front of, beside, behind, between和above及其在句型中的运用。它不仅贴近生活实际，而且富有很强的实用性和趣味性，学生易于掌握和接受。 (2)教学内容分析 本课是对There be 句型的一个支撑，要求学生能够听说读写上述五个核心词汇并描述人物和物品的相对位置关系，运用这些核心词汇介绍自己的房间或者教室的能力。对于单词呈现，我采用置于句型和实物显示的方式呈现，以促带练，融合词汇和口语、书面表达相结合的教学策略，以此降低学生理解和使用单词的难度。 Ⅱ、教学目标: （1）知识目标：能够听、说、读、写单词：in front of, beside, behind, between和above。 （2）能力目标：能够听、说、认读五个单词和句子Where’s the ……? It’s ……并能在情景中正确运用。 （3）情感目标：能够运用所学掌握含5个方位介词的There be结构表达法对房间摆设作介绍并学会整理好自己的房间物品，养成