一年级语文《项链》教案设计.docxVIP

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 一年级语文《项链》教案设计 导读： 教学目标： 用学过的多种识字方法识记 11 个生字，规范、正确、工整地书写 4 个生字。 能正确、流利地朗读课文，初步感悟文章内容。 教学重点： 识字、写字 教学过程： 第一课时 一、激发兴趣，导入新课 播放《大海》的课件。看了片子，你想说什么 ? 激趣导入：大海真美呀 ! 今天，同学们想不想和老师一起去海边玩玩 ? 出示课题。 二、尝试学习识字读文 自由读课文，用喜欢的符号标出生字，读准字音。 小组合作交流识字、组词。 检查学习效果。 课件出示生字，学生抢认生字。 组织学生开火车认字。 自由朗读课文，随文识字。三、再读课文，整体感知 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 组内朗读课文，注意读准字音。思考：课文写了些什么 ?用铅笔做上记号。 教师板书：大海、沙滩、浪花、海螺、贝壳、小娃娃。 自由、流利地朗读课文。 四、指导写字 课件出示：白、的、又、和，学生认读生字并组词。 请学生分析字形结构及笔顺。师范写。五、课堂小结 说说本节课学到了哪些知识 ? 第二课时 一、复习识字，朗读课文 复习认字。 做游戏，识字。 比赛组词。 齐读课文。 二、品读课文，读中感悟 1. 自由课文，课文描写的大海的情景分别是什么样子 ? 再读课文，说一说：大海的项链是什么 ? 朗读指导：课文的语句非常优美，读出轻松、活泼、愉快