英语教案_unit4Whatcanyoudo反思.docxVIP

unit4 What can you do ? lesson4 教学反思 本课以话题为纲，交际功能为线。兼顾结构，运用英语完成任务为目标。即话题—功能—结构—任务对话教学。成功之处： 一、搭建“平等的对话，心灵的沟通”的舞台。通过问句What can you do?展开与学生开放式的沟通与交流，尽量让学生能充分发挥想象力，能真实全面的表达自己的思想，抒发他们的情感，从我坦诚的提问到学生无拘无束的回答，再到我进一步的引导，无不在增加师生间的亲和力，体现新课程的新理念。 二、创建“生生交流，互相促进”的平台。let’s chant活动能调动学生的积极性，锻炼其心理素质，展示其才艺，同时也能检测出两个学生的语言掌握情况，在这个过程中，我是学生的合作者和裁判者。 三、培养团队精神，增强学生合作意识。最后一个任务，我让学生小组合作，看哪个小组对话拓展的更精彩，然后让小组上台表演，尽情展示各组的合作成果，最后做出评价。这一任务的完成，需要更丰富的语言，能体现出学生的综合语言运用能力及创新能力，也是对整节课的总结和提升。 当然这节课也有它的不足之处：由于这节课是对话教学，设计的练习相对较多，从而影响了pairwork的时间，对此在以后对话教学时对课文的表演和“新授说”这两个环节可以根据教学内容设计融合成一部分，这样学生就有更多的时间“说”。