小学数学二年级上册《7的乘法口诀》教案教学设计.docxVIP

小学数学二年级上册《 7 的乘法口诀》教案教学设计 第 1 课时 7 的乘法口诀上课解决方案 教案设计 设计说明 1．以操作为基础展开教学。 直观操作是理解意义的基础，迁移是数学学习的重要模式， 本教学设计让学生运用已有的知识经验，通过用一副七巧板 拼成一个图案，组织全班进行展示与交流，很容易利用旧知 的迁移进行新知的学习，进而理解 7 的乘法口诀的意义和来 源。 2．自主探究，体现学生的主体地位。 自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、 探索、实践、质疑实现学习目标。本教学设计给学生提供充 足的自主探究的空间，让学生尝试自主编制乘法口诀，充分 发挥学生的主体地位，培养学生的自主探究精神，不断积累 积极的数学学习情感和体验。 3．精心设计课堂练习， 体现趣味性和层次性。 课堂练习在教学过程中是必不可少的一部分，也是有效教学 的重要组成部分，本节课的课堂练习以多种形式呈现，如以 对口令、开火车等形式记忆乘法口诀，提高学生记忆的兴趣 第 1 页 和效率，然后通过游戏，对 7 的乘法口诀和算式进行综合练习，练习要有梯度，难度要适宜，使学生主动参与学习，有效地培养学生良好的学习习惯，提升学生的学习能力。 课前准备 教师准备 PPT课件 七巧板 学情检测卡 学生准备 七巧板 教学过程 ⊙复习旧知 口算下面各题。 4×5＝ 5×6＝ 3×4＝ 1×3＝ 4×6＝ 6×2＝ 5