五年级上册语文导学案21圆明园的毁灭人教新课标无答案.docxVIP

本 教材以“勿忘国耻” ，展 的是在中国近代史上，中 民族受尽屈辱、中 儿女 力抗争 的一幕，包括《 明园的 》 《狼牙山五壮士》《 忘的一 》《最后一分 》四篇 文。教学 ， 在 文的 程中，引 学生抓住 言文字体会文章的思想感情， 合相关 料 学生了解中 民族受尽 屈辱的 史，勿忘国耻。 要从 文中 悟写作方法，提高表达能力。 本 元 包括“口 交 · 作七”和“回 ·拓展七” 。 课题 内容简说 文描述了 明园昔日 煌的景 和惨遭侵略者肆意践踏而 的景象，表达了作者 祖 明园 国 文化的无限 ， 侵略者野蛮行径的无比仇恨，激 人 不忘国耻，增 振 中 的 的 任感和使命感。 文 叙了抗日 争 期，八路 某部七 六班的五个 士， 了掩 群众和 狼牙山 移， 上山，英勇 ，最后把 人引上狼牙山 峰，英勇跳崖的故事，表 了五壮士 五壮士 祖国、 人民、仇恨 人、勇于 牲的革命精神和英雄气概。 文按照事情 展的 序， 述了抗日 争 利以后，作者在台湾的一所 村小学， 忘的一 到一位年 的台湾教 真教孩子 学 祖国文字的 人情景，以及在学校礼堂里参 中国 代 人像的深切感受，表达了台湾人民 祖国的 深厚感情和 烈的民族精神。 作者 了 2019 年 7 月 1 日香港回 祖国 抱前的最后一分 ， 一具有 史意 的最后一分 特殊 刻的思 ，表达了全中国人民 蓄心中的 烈的 国情感和 香港回 祖国后美好 前程的衷心祝福。 认识 23 个生字；会写 28 个生字；正确 写“估量、玲 剔透”等 。 有感情地朗 文，了解 文内容，背 精彩段落。 悟文章的表达特点，学 并运用搜集、整理 料的方法。 在 中引 学生抓住 言文字体会作者表达的情感。 从 文中 悟作者的写作方法，提高表达能力。 在 程中，引 学生抓住 言文字体会作者所表达的情感。 《 明园的 》??????????????????????2~3 课时 第 1 页 《狼牙山五壮士》??????????????????????2~3 课时 23*. 《 忘的一 》?????????????????????? 1~2 课时 24*. 《最后一分 》?????????????????????? 1~2 课时 口 交 · 作七?????????????????????? 2~3 课时 回 ·拓展七?????????????????????? 1~2 课时 教学 ， 在 文的 程中，引 学生抓住 言文字体会文章的思想感情， 合相关 料 学生 了解中 民族受尽屈辱的 史，勿忘国耻。 圆明园的毁灭 课题 明园的 课型 新授课 本文描述了 明园昔日 煌的景 和惨遭侵略者肆意践踏而 的景象，表达了作者 设 祖国 文化的无限 ， 侵略者野蛮行径的无比仇恨的思想感情。在教学中， 计 学生通 反复 文以及相关网 源，感受 明园昔日的 煌，深切地体会到 明园的 说 明 是不可估量的 失。力 学生透 言文字，借助想象、感悟和搜集到的 料， 住屈辱的 史，增 民族使命感，激 祖国 文化的感情。 学前准备 课时安排  搜集 明园的 料。（ 生） 制作多媒体 件。（教 ） 课时 教学过程 第一课时 认识 6 个生字，会写 14 个生字；能正确 写“估量、 失、殿堂、 、瑰宝、灰烬、 世 名、众星拱月、玲 剔透、亭台楼 、 情画意、天南海北、奇珍异宝”等 学习目标 。 正确、流利地朗 文，理解 文内容。 学 重点 自学生 ，熟 文，掌握文章主要内容。 学 点 住屈辱的 史，增 民族使命感，激 祖国 文化的感情。 第 2 页 搜集圆明园的资料。（师生） 学前准备 2. 自学字词，熟读课文。（学生） 制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、创设情 境，谈话导 入。（用时： 分钟） 二、初读课 文，自学字 词。（用时： 分钟）  1. 出示圆明园昔日辉 煌的图片，引导交流搜集 1. 观察图片，交流搜集到 1. 说说你对圆明园的了解。 到的圆明园的资料。 的昔日圆明园的资料。 ______________________ 2. 过渡：现在的圆明 2. 有感情地齐读课题。 园就是一片废墟。它是如 ______________________ 何变成现在这样的？板 书课题。 1. 自由读课文。 2. 判断正误（正确的打“√”， 2. 交流字词学习情况。 错误的打“×”）。 （1）要特别注意，“统” （ 1) 损：左右结构，部首是 的右边与“流”的右边不一样， “扌”，音序是“Ｓ”。（ ） 1. 学生自由读课文， （ 2）宏：半包围结构， 部首 不要多写一竖，可采用形近