一年级语文：现语低段教学目标 第一册－－第二册.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 现语低段教学目标 第一册－－第二册 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　现语低段教学目标　　第一册－－第二册　　口语交际　　第一册第二册　　1、学讲普通话，并努力地把普通话讲标准，养成校内外讲普通话的习惯。　　2、能认真地听别人讲话，认真地听同学发言，听清楚别人的要求。2、（在一册的基础上补充）努力了解别人讲话的基本内容。　　3、能专注地听故事、看音像作品，能复述主要内容和精彩情节。　　4、能在课堂上及公共场合积极参与表达，能在打电话、借物、与长辈交谈中用上礼貌用语，能比较完整地讲述小故事，及自己感兴趣的见闻，。　　识字写字　　第一册第二册　　1、有学习汉字的兴趣，有主动识字的愿望。　　2、认识常用汉字500个左右，其中160个会写。2、认识常用汉字900—1000个左右，其中410个会写。　　3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。（一册时每分钟写字2—4个，二册3—6个。）　　4、掌握学过的常用字的基本笔画和偏旁部首，会按笔顺规则写字。能学习自评书写汉字的形体美。　　5、书写声母、韵母和音节。熟悉大写字母。能准确地拼读汉字。　　阅读　　第一册第二册　　1、喜欢阅读、有自觉阅读的习惯，能在一年级中完成15000字的课外阅读。　　2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读、背诵儿歌、古诗及韵文。（一、二册各背30篇以上）　　3、能借助课文中及读物中的图画阅读，并能说清楚读懂了什么。　　4、能认识课后“认一认”中的词语，并在日常交流中运用。（一、二册约400左右）　　5、阅读浅近的童话故事，向往美好的情境，关心自然和生命。　　6、认识课文中常出现的句号、问号、叹号，并体会表达的不同语气。　　7、养成喜欢图书、爱护图书，珍藏图书的习惯。　　写作　　第一册第二册　　1、逐步培养写话的兴趣，能看图写一至两句话。　　2、能用上学过的词语，写自己想说的话，对课文中、故事中的人和事作一至两句话的评说。　　3、在写话中学习运用逗句、句号、问号、叹号。　　综合性学习　　第一册第二册　　1、对校园中花木的四季变化有兴趣，能关注生物角中的小动物，能向老师和家长提出问题，并能自己设法寻找答案，用口头或图文的方式写一句话或几句话的观察日记。　　2、在学习儿歌、韵语、古诗文的阶段中，参加班级举行的诗歌朗诵会，并能大胆地朗诵自己喜欢课文。　　3、参加学校和社区组织的猜谜晚会、故事会，喜欢身边活泼的语文学习。　　现语第三、四册教学目标　　口语交际　　第三册第四册　　1、继续学好普通话，保持用普通话交流的好习惯。　　2、认真仔细地听老师讲课、听同学发言，努力了解讲话的内容。　　3、在日常生活中学会问路、指路、邀请、道别、祝贺等交际用语，学习在其他交际场合中大方应对，自然交流。　　4、能积极参加课内外的讨论，对感兴趣的话题能发表自己的看法，有不同的意见愿意与别人讨论，有不懂的问题能够提出。　　5、爱讲故事、编故事，也能对故事中的人物世界发表自己的看法。　　识字写字　　第三册第四册　　1、有学习汉字的兴趣，有主动识字的愿望。逐步熟练运用工具书，自己学字。　　2、认识常用汉字1500个左右，其中723个会书写。认识常用汉字1800个左右，其中1000个会书写。　　3、掌握汉字常用的偏旁和部首。保持正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写规范、端正、整洁。能初步自评汉字的形体美。　　4、巩固汉语拼音，能正确地拼读音节。能借助汉语拼音读准汉字。　　阅读　　第三册第四册　　1、学习用普通话，有感情地朗读、背诵儿歌、古诗、韵文。（三册背诵31则，四册22则。）感受语言的优美。　　2、学会默读。做到不出声，不指读。　　3、结