教案八年级第十二周（正式）.docVIP

PAGE __八年级美术_ __八年级美术__学科 课时 一课时 2012 年　11 月　17　日，第　8 周，第　　节 主备人：夏丽 知识与技能：通过欣赏居室色彩设计作品，认识居室环境设计能够营造出不同的空间气氛和生活情调。 过程与方法:初步认识居室色彩设计搭配的基本规律。尝试运用不同的色彩秩序，设计自己喜爱的居室色彩环境。 情感态度与价值观：了解设计与生活的关系，增加对生活的热爱，提高生活的审美品位。 结合课件和图片，掌握色彩搭配的规律，找出色彩比例规律。 教学重点： 学科 罗田县思源实验学校教案 课题 （项目） 居室的色彩搭配 课时 一课时 授课 时间 2012年　11 月17　　日，第　 主备人：夏丽 教学 目标 知识与技能：通过欣赏居室色彩设计作品，认识居室环境设计能够营造出不同的空间气氛和生活情调。 过程与方法：尝试运用不同的的色彩秩序，设计自己喜爱的居室色彩环境。 情感态度与价值观：了解设计与生活的关系，增加对生活的热爱，提高生活的审美品位。 教学 方法 结合课件和图片，分析色彩搭配规律，找出色彩比例关系。 重点 难点 教学重点：不同的色彩秩序和组合关系会创造出不同的空间气氛和艺术情调。 教学难点： 教 学 过 程 教 学 过 程 集体备课 个人设计 一、设问导入新课 教师：随着生活水平的不断提高，人们不但要增大住房面积，还要按照自己的个性和爱好进行装饰美化，当我们宅在家里的时候身心愉快，享受生活带来的美好。今天我们就来研究研究，怎样去设计家居的色彩。上节课要求同学们带一些在家拍的照片，都带来了吗？ 邀请学生把自己带的照片向大家展示一下，并介绍一下家具、墙壁和灯光的色彩。 二、讲授新授 欣赏大师作品《梵高的卧室》——教师简要介绍画家梵高（荷兰）的生平、作品、风格。2、复习学过的色彩知识：色相、明度、纯度3、学习色彩原理 郭丹设计: 播放课件，展示多种风格的家居设计。将杂乱与和谐的色彩设计效果对比展示给学生，引起他们对居室色彩设计的关注。 2.进一步通过一些居住环境的图片，使学生从众多的物象里感受到色相，纯度，色调对比所创造的不同空间环境气氛。 1）色彩的“冷”和“暖”——冷暖色系的居室分别带给我们什么样的心理感受。提问：观赏教材上的图片，请学生分析居室色彩搭配的冷、暖色系和主要色相。 归纳：——冷色系：清爽、宁静；暖色系：温馨、热烈。 2）色彩的“进”与“退”——出示马路上汽车的图片。 提问：走在马路的时候，哪一种颜色的汽车更容易吸引到你的注意力？ 归纳：①高明度、高纯度、暖色调的色彩；②与背景色的明度反差大的色彩 （三）感受与探究 1、分析问题:色彩对室内的温度感有影响吗？不同的季节对居室的色彩搭配有没有不同的要求？你最喜欢什么颜色？ 2、解决问题:通过对色彩的学习，相信大家心里已经有把握了，现在有一间新房子需要装修，这里是一张卧室设计的布局图，请选择合适的色彩进行搭配。也可以根据自己带来的图片进行分析和设计。 （四）课堂实践，教师总结 。3.拿出写有设计要求的卡片和印有居室效果的结构图，学生根据特定的要求进行色彩设计。 4.教师对各组的合作，设计，效果等环节进行具有发展性评价，并提出设计中的一些问题供学生讨论。 作业 必做作业：完成能够体现地方特点的居室色彩设计。 选做作业：自由设计书房色彩搭配。 课后 反思 色彩设计是居室环境设计的重要环节，学生通过欣赏居室色彩设计作品，认识到通过各种色彩的合理搭配，能够营造出不同的空间气氛和生活情调；学会运用色彩的明度、纯度、色调等要素，把握居室色彩设计搭配的基本规律，并能够较好的完成设计作业。