幼儿园小班体育活动：我和海洋球一起玩.docxVIP

幼儿园体育教案 文讯教育教学设计 幼儿园体育新课程标准教材 体 育 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班体育教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班体育活动：我和海洋球一起玩 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　目标预设　　1． 探索运用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿４种颜色对海洋球进行分类。　　2． 初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。　　3． 愿意和同伴共同探索多种“运球”的方式，体验集体活动和比赛的快乐。　　重点：探索运用身体的多个部位以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球。　　难点：幼儿在一次运多个球的过程中能控制住身体，保持平衡。　　设计理念：　　海洋球又轻又小且色彩鲜艳，以它为教具既容易操作又符合幼儿的兴趣。本次活动预设通过以海洋球为主体的系列游戏场景的创设，引导小班幼儿在玩中充分探索并尝试利用身体的多个部位来运球，旨在增强幼儿身体控制力，发展更多运动技能。同时，探索的过程中幼儿会发现自己的身体有这么多的地方都可以用来运球，使其拓宽思维，探索欲和自信心都可以得到发展。　　活动准备　　1．知识准备：幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。　　2．材料准备：海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，s形按摩地垫﹑方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴若干，录音机1台，磁带1盘。　　3．场地布置。　　活动过程　　一、准备部分　　随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。　　二、基本部分　　1．初步尝试，巩固用双手玩海洋球的经验。　　（在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。）　　2．再次尝试，自由探索多个部位运球方法。　　（1）师：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？　　（2）幼儿尝试探索不同玩法，教师观察。　　（3）集体交流，展示与小结多种运球方法。　　①请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：“我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？”　　②出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。　　3．巩固尝试。重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。　　4．游戏。　　（1）送礼物。　　（此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球，同时巩固上环节中学过的多种运球方法。）　　①游戏玩法：每条小路上有运送“密码”（指定的身体某部位及不同运球方式），1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳,把海洋球运到小兔家。2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。 3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼”随时出现，教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否则会被“大灰狼”抓走。　　②幼儿自由选择不同组别进行游戏。　　③交流。　　师：你运了几个球？是怎么运的?　　（2）运海洋球回家。　　（此环节幼儿在不同材质平衡“路”上运球，并将球按颜色正确分类）　　①游戏玩法：沿着不同材料构成的小路，根据海洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范围都要重新开始。　　②幼儿自由选择不同组别进行游戏。