学前教育-幼儿园教学活动的信息技术应用状况研究.docxVIP

PAGE PAGE 9 摘 要 当今时代在科技推动下快速发展，社会各方面不断更迭日新月异，教育信息化脱颖而出使广大教育者与被教育者得到前所未有的受益，同时推动教育行业的迅猛发展，其中幼儿园是重要的发展群体。幼儿园教学信息化已经得到了有力的改进与提升，并且将成为重要的发展任务，也将成为教学发展中的必然趋势。信息技术被广泛应用到幼儿园的教学环境中，成为教学手段中必不可少的一部分，然而对于庞大的教学信息和各种应用状况的了解还是大海捞针，因此，论文正以“幼儿园教学活动的信息技术应用状况研究”为题，从幼儿园的应用状况（现状）深入调研，针对调研内容进行全方位的分析，以分析内容进行延伸拓展，全面深刻的研究幼儿园教学活动中信息技术的应用。 关键词：幼儿园，信息技术，教学活动 一、引言 （一）研究综述 信息技术的发展大力推动了整个社会体系的前进，社会各方面都发生了信息化的发展变革，教育信息化是重要的一部分并且从中受益匪浅。幼儿时期是人类发展中最为关键的阶段，在这一阶段人的各个生理心理系统才有了初步的建设发展，并且这一阶段的发展是微妙的，具有很多不定性的，所以这一阶段的教育至关重要。幼儿园在幼儿教育的过程中起到了决定性的作用，扮演了关键的角色。幼儿园作为教育体系中的启蒙环节，教学信息化的发展是必不可少的。我国当今幼儿园教学活动中信息技术的应用占了相当大的比重，在各个地区，无论市级还是县级幼儿园，信息技术在教学手段中被大量使用，并且应用于各个教学区域。这种教育信息化的大力变革必然是由多方面因素组成。 首先国家从各个方面都对教育信息化提供了大力的支持，落实促进教育信息化发展的政策，不断提高对教育信息化工作的支持，使教育体系在信息化发展的大环境下得到了保驾护航的推动作用。我国教育信息化的政策是一个不断发展，逐渐具体的过程，尤其在21世纪初的5年，我国连续推出了一系列与教育信息化相关的政策法规，至今我国教育基础信息化的发展，经历了信息技术课程，课程整合，网络课程三个发展阶段，教育信息化成为中国教育界乃至整个社会关注的大事。 其次在信息化的推动下，社会的发展促进教育的需求。社会信息化使人们的生活产生了改变，改变推动进步，进步则无形中提高人们的需求，教育在此时就是重要的需求者，教育需要更先进更便捷的方式来实现，在信息化的时代下，只有信息化的发展才能满足教育的需求，所以大力发展信息技术教学已是必然趋势，幼儿园教育的发展必须与时俱进。 综上所述，幼儿园教学信息化已是教育体系中必然的发展道路，要充分了解幼儿园教学活动中信息化的教学手段和信息技术的总体应用才能在幼儿园教学活动中起到关键性的作用，从而推动教学活动更先进，便捷，高效的发展。 （二）研究意义 在信息时代，全面普及信息技术的运用，积极推动幼儿教育的信息化发展，对提高全国教育水平与全民族的文化素养至关重要。开展信息技术在幼儿园教学活动中的应用状况调查研究，是幼儿园教学系统中不可忽略的重要研究课题，也是指导信息技术更全面有限的服务于幼儿园教学活动的关键手段，具有非常重要的理论意义与现实意义。 当前幼儿园教育信息化处于起步阶段，如何使信息技术更好的服务于幼儿园教学活动仍然是一项重大的研究课题。目前幼儿园教育信息化理论处于相当缺乏的阶段，没有一套完善的系统、完善的幼儿园信息技术应用理论用以指导信息技术在幼儿园教学活动中的应用，没有了理论的支持，信息技术在幼儿园教学活动中的应用将无法发挥最大化的作用，教学目标无法直接地深刻地达到。因此，研究信息技术在幼儿园教学活动中的应用状况，既是幼儿园教育信息化测评的重要组成部分，也是完善了幼儿园教育信息化的理论体系，具有十分重要的理论意义。 当前幼儿园教学活动中缺乏系统的信息技术应用理论指导，这是幼儿园教学中重要的问题。研究信息技术在教学活动中的应用状况能够从基础解决上述问题，为后续发展提供完善的解决方式，能够使信息技术更好的运用到幼儿园的教学活动当中，最大限度发挥信息技术的作用，到达满足社会需求人类教育需求的教育目标，具有十分重要的现实意义。 二、调查研究内容 （一）幼儿园教学信息技术应用状况调研 幼儿园教学活动信息化状况是一个庞大的研究体系，首先教育方式存在地区水平差异，不同地区的幼儿园教育方式在信息化教学上存在着细微但不可忽略的差异。其次，幼儿园是一个庞大的数据载体，每个幼儿园的每个工作环节都包含着重要的信息样本，需要具体研究具体采样，因此本研究采取目的性抽样，即按照研究目的抽取能够为研究问题提供最大信息量的研究对象。由于需要对研究对象进行比较深入细致的解释性理解，需要对具体的幼儿园进行观察记录，因此，本研究选了典型的、具有代表性的幼儿园作为研究对象。 本研究的样本来自于西安市某幼儿园，本园建立于2011年11月，2012年9月投入使用，是区政府按照“