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七年级思品(下册)人教版复习提纲
第一课 珍惜无价的自尊
第一单元 做自尊自信的人
1.自尊的含义
答: 自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
2. 自尊的表现 :注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后
果。
3、自尊和尊重他人是获得尊重的前提,
自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。
真正有自尊心的人,必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现。惟有自重,才有自尊,如我们有沉重的耻辱感,对我们的成长是不利的,因此要客观认识、评价自己的优缺点。
虚荣与自尊:要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。
4.为什么说自尊是快乐的 ? 7P5
答: (1) 我们感悟生活的意义,首先要体验到自已是有价值的,为人
所需要的,并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。 (2) 一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。当然,如果别人能欣赏
我们的长处,而且不耻笑我们的弱点与缺陷, 那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动。 (3) 无论是自己对自己价值的肯定,还是他人对我们价值的肯定,即自尊与被人尊重都是快乐的。
5.为什么说知耻是自尊的重要表现 ? 7P6
答: (1) 做人不能没有自尊。真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。( 2)知耻的人首先做到正确全面地看待自己.正视自己的缺点并且努力改正它,是对自己良好形象的维护,是自我尊重的表现。
6、耻辱的事情应当尽快忘记还是牢牢记住?“耻辱戒指”给我们哪些启发?(参 考书 P6)
7.虚荣的含义 7P8
1
答: 虚荣是扭曲的自尊心,是一种追求表面上荣耀、光彩的心理,
产生这种心理的原因是自我认识模糊, 陷入虚荣的误区, 过分看重他人对自己的评价。
8、“金无足赤,人无完人”一个人有缺点并不可怕,关键是能够正
确对待自己的缺点,将缺点转换成优点;
二、尊重他人是我的需要
6. 尊重他人的最基本的表现 ,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,
尊重他人的人格。
9.为什么说尊重他人是自我的需要 ? 7P9
答: (1) 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱, 我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。 (2) 尊重他人,就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 尊重可以使人理智, 尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。
10、如何尊重他人?(参考书 P13)
11.怎样才能真正做到尊重他人 ? 7P15
答:①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重
他人的人格
②善于站在对方的角度,感同身受,推己及人
③要善于欣赏、接纳他人,不做有损他人人格的事情
12、怎样培养自尊的品格? P12
答:维护自己的人格;自尊者豁达,要宽容大度,适度自尊;善于尊重他人。
尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
尊重他人就是尊重自己
①想赢得别人尊重, 首先要尊重他人, 把他人看成同自己一样需要自
尊,要关注他人的尊严,善待对方,不做有损他人的事,
②借助他人更好的认识自己,认识自己的不足,更要严格要求自己,
做一个有尊严有价值的人。
③人人彼此尊重,相互接纳,共同在自尊的快乐中成长。
三、彼此尊重才能赢得尊重
2
维护人格最重要:自尊的人是最看重自己的人格, 不做有损人格的事。自尊者达观,要养成豁达、开朗的性格
4.自尊者达观:不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊:
自尊要适度:
①适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误
②过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣
③对恶意的侮辱与诋毁, 则要及时的回击, 必要时运用法律武器捍卫
自尊
善于尊重他人:
尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应
第二课 扬起自信的风帆
一、我能行
1、相信自己行,是一种信念,也是一种力量。 每个成功者都相信“我
能行”。
“我能行”就是在思想上相信“我能行”,在行为上表现“我能行”,在情感上体验“我能行”。
2. “我能行”的经历归结起来,就是在思想上相信我能行,行为上
表现我能行,情感上体验我能行。
3. 自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追
求的目标。
4.什么是自负 ?什么是自卑 ?自负与自卑的主要区别是什么 ? 7P21 答: (1) 自负是缺乏对自己的客观认识,是夸张的自己或是自己幻想中的角色,在本质上是其不自信或自信心不足的表现。
自卑所表现的是一种自我贬低,一种对自己的不信任,一种自己对自己的消极的心态。
二者的主要区别
3
自负行为表现 ①自视过高,瞧不起别人,以自我为中心,听不进别人的意见。②过度防卫,有明显的嫉妒心。③很少关心别人,与他人关系疏远。
自卑行为表现①自己轻视自己, 拿自己的缺点与别人的优点比较, 进而觉得自己毫无价值,低人一等。②把困难想
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