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初中生书面表达中存在的问题及其对策 简阳市石板九义校 吴晓 晋云安 摘要: 写作技能是学生学习和运用语言必备的一项基本技能。写的技能在听、说、读、写四项基本技能中占重要位置。本文分析了初中学生普遍存在的写作上的问题，并针对这些问题，提出了相应的应对策略。 关键词：写作问题，教学策略。 随着国际间事务的日益频繁，英语听、说、读、写四种技能要求得到综合平衡发展，培养学生写作能力越来越受到重视。近几年我省各地中考也增加了“书面表达”这种题型。初步写的能力是初中学生为进一步学好英语必备的基础，它也是学生英语能力输出的一种表现形式，对学生来说，是最难的。 一、初中生书面表达中存在的问题 教学随着考试的改革而改变，写作能力的培养成为教学的一个重要课题，但学生往往只有在初三才能得到系统的连续的训练，并且部分学生不愿动笔写，有的习作让教师改来头痛。笔者以所布置的习作My Father 进行分析，学生书面表达主要有以下几个方面的问题： 1、 语法错误 a.词性用错：形容词当动词用，如1).My father very happy .2).He very angry with me .介词当动词用，如My father like a woman(本意为is like a housewife)，种种其他词性的混用。b.时态错误,如：My father was forty years old. H