语文教案_《地震中的父与子》教学设计(文档2).docVIP

《鲁滨孙漂流记》的课外阅读方法指导 高桥小学 李秋双 实施过程： 第一步：布置学生初读作品，了解作者、主要内容。 1、说说你心目中的笛福 (1)课件出示笛福头像，师简介笛福。 （2）你心目中的笛福是个怎样的人呢？ （学生交流自己所了解的笛福） 2、说说故事的主要内容 第二步：给作品划分情节，要求学生仔细阅读。 一、针对学生实际，指导阅读方法 1、我们手里的这部书是由哪几部分组成的？这么多的内容，我们应该从哪里开始阅读呢？ 2、自由阅读目录，看看你从中发现了什么？ 3、仔细阅读序言，你从中又了解到了什么？ 4、教师小结目录和序言的作用及重要性 5、出示阅读要求，按要求阅读小说的正文并填写读书卡 阅读要求： （1）读每一章的小标题，看看你从中发现了什么？ （2）列出作品中的主要人物及其他们之间的关系。 （3）想想这部小说主要讲了一个怎样的故事？ 6、检查阅读情况，了解阅读时产生的疑问 二、理清作者脉络，把握作品精华 1、根据学生质疑，教师综合归纳 2、列出问题焦点，小组进行讨论 3、出示问题焦点 （1）主人公鲁滨逊到底是一个怎样的人？ （2）作家笛福的小说在表达上有什么特点？ 4、全班交流讨论结果 第三步、总结阅读方法，激励广泛阅读 教师小结 三交流读书