五年级上册语文教案-1说给祖国妈妈的悄悄话湘教版.docxVIP

共 2 课 课 时 1 、说给祖国妈妈的悄悄话 课型 题 第 1 课 新授 时 教 1）认识、会写“昵” “龄”“敏”“遗”“沐”“躯” 6 个生字。 学 2）指导学生有感情、有技巧地朗读课文，并背诵喜欢的一首诗。 3）理解诗歌内容，学习充满情趣的语言，感受作者的 情感，激发自 目  己对祖国的热爱之情。 重点：有感情地朗读课文，背诵喜欢的一首诗作为本课教学。 重 难点：以学习朴实有趣的语言， 体会诗歌内涵， 激发热爱祖国的思想感情。 点 难 点 教 学 自学、合作、交流 策 略 教 学 活 动 课前、课中反思 第 1 页 （一）谈话引入，揭示课题 1、（课件播放背景音乐）教师与学生轻松地谈话，引入 课题：我们每个人都有自己的妈妈，而有一个人，我们大家 都称呼她为“妈妈”，同学们这样称呼她，老师这样称呼她， 爸爸妈妈这样称呼她， 连爷爷奶奶也这样称呼她。 她是谁呢？ 她就是我们共同的妈妈——祖国妈妈。今天，我们学习李少 白的一组诗——《说给祖国妈妈的悄悄话》。 板书课题： 1、说给祖国妈妈的悄悄话 、课题质疑：“你们猜猜作者要给祖国妈妈说些什么悄悄话呢？”学生针对课题提出的疑问，自由思考自由发挥，揣测文章内容。 （二）初读课文，自主学习，整体感知 1、（课件出示全诗）教师有表情地朗读课文。 2、课件出示要求 学生自学的内容： ①、读生字，记字形。 ②、联系上下文理解词语：亲昵、德高望重、遗著、沐 浴。 ③、轻声读课文，思考作者到底对祖国妈妈说了什么悄悄话？ （让学生利用 3—5 分钟的时间借助字典解决生字、 新 词的读音及意义，并争取将课文读得准确通畅。） 3、指名学生交流汇报字词的学习情况，教师从字音、字 形、书写三方面入手，指导学生比较认读生字。 学生回答后，用课件出示 新词及其意义： 亲昵：十分亲密。 德高望重：品德高尚，声 誉显著。 遗著：死者生前流下来的著作。 沐浴：原指洗澡，比喻受润泽。 4、齐学生读课文。教师提出疑问：作者到底跟祖国妈妈 第 2 页 说了什么悄悄话？你读懂了那些？你感受最深的是哪些“悄 悄话”？让学生自由回答。 根据学生的回答，教师将其概括为三个方面并板书： 称呼 年龄 画像 （三）作业：抄写本课生字和重点词语。 第 3 页 课 后 反 思 第 4 页