幼儿园：大班健康活动《腿脚功夫》说课稿.docxVIP

幼儿园健康教案 文讯教育教学设计 幼儿园健康新课程标准教材 健 康 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班健康教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班健康活动《腿脚功夫》说课稿 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、说教材设计意图：　　在日常生活中，孩子们常常模仿影视中的人物踢踢打打，并且时常模仿同伴的新动作，以此得到更多的乐趣．为了顺应孩子，结合最近开展的主题活动《从头到脚》，我设计了《腿脚功夫》这节健康教育活动课，让幼儿在探索的过程中练习我们的腿脚，并借助于玩沙包来体验探索腿脚功夫的乐趣，以及培养与人合作的意识。活动中，我们也最大限度地挖掘幼儿创造的潜力，让幼儿创新，增强自信。本活动通过自由探索、模仿练习、相互交流、玩游戏等方式，让幼儿在实践中探索腿脚功夫，同时，整个活动给幼儿创设了一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到发展。　　二、说目标活动的目标是教育活动的起点，它对活动起着导向作用，根据大班幼儿年龄特点及实际情况为依据，我把教材中的两个目标合二为一，又以幼儿所喜爱　的沙包和好玩的游戏为导向，把目标定位于：　　１、探索用不同的方法活动自己的腿脚。　　２、在活动中让幼儿借助材料，尝试大胆探索。　　３、能按要求用腿脚完成规定游戏，使腿脚部的肌肉群得到锻炼。　　４、培养幼儿与他人合作、勇于进取的精神。　　根据目标，我把活动的重难点定位于　　重点：在活动中练习腿脚。　　难点：探索用不同的方式练习腿脚。　　总之，我们建立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式，使活动呈现趣味性、综合性、活动性，为此，我们作了以下活动准备：　　１、经验准备：在这方面，准备了幼儿熟悉而喜爱的《中国功夫》。　　２、物质准备：我们准备了幼儿喜欢而好玩的沙包，每人一个。还有四个轮胎及每个幼儿一个小动物图卡（乌龟、小兔、猫、小鸭）　　全方位的预备，为活动的成功开展提供可能。　　三、说教法新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中“应力求”形成合作探究式的师幼互动。因此，我大胆改变以往先示范后讲解再练习的常规教学模式，以幼儿自主探究学习为主线。首先采用了情绪激励法和形体学习法进行教学，以激发幼儿的学习兴趣，促使幼儿能积极主动地学习。采取的方法有：启发式提问、尝试学习法、分享交流法、两人合作学习法。而在最后，又以集体游戏、竞争的方式，让幼儿展示自我。　　四、说过程（一）、开始部分　　（１）我用情绪激励法来导入。以“快乐岛”的人们要来和朋友比试腿脚，并以腿脚练得棒的小朋友就以小动物卡奖励的方式，来激发幼儿“我想学”的情感，为幼儿能更快、更好地练习腿脚而打下基础。　　（２）接下来是用非常有精神、有力度的音乐《中国功夫》做热身活动，让幼儿感受到腿脚的功夫。为下一步幼儿探索腿脚动作做铺垫。　　（二）、基本部分　　这一环节是本节活动的重点也是难点。在这部分中，我分别让幼儿进行了两次自由活动，两次来分享体验活动。目的是通过反复的尝试、探索、分享、交流，让幼儿体验到自己的腿脚力量。　　１、第一次探索活动：　　（１）师：你还能想出什么办法练习自己的腿脚　　（２）、幼儿自由探索不同的办法练习腿脚　　（３）、个别幼儿演示，其他幼儿跟着一起做。　　（４）、听音乐把幼儿创编的动作进行表演。　　２、第二次探索活动：　　在这次的探索活动中，我为幼儿提供了沙包，让幼儿借助于他们所喜爱的沙包进行探索，练习腿脚，使他们在以上的基础上再次进行创新，可调动那些缺乏想象的幼儿，也是为下一个环节做游戏提供练习的机会。　　（１）、师：腿脚不仅可以单独游戏，还可以和沙包一起玩呢，想试一试吗。　　（２）、幼儿自由探索，教师巡回观察。　　（３）幼儿互相介绍腿脚和沙包的玩法，并鼓励幼儿模仿学习。　　（５）、用刚才的玩法双脚夹沙包练习放入轮胎中　　３、游戏〈快乐向前冲〉　　大班下学期的幼