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初中政治新课程标准教材
政治教案
( 2019 — 2020 学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任课教师:
政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案
编订: XX文讯教育机构
初中政治教案
文讯教育教学设计
第一册追求高雅情趣 ( 教案 )
教材简介 : 本教材主要用途为通过指导思想, 使学生懂得做人的道理, 了解社会, 树立正
确得价值观、人生观、世界观,本教学设计资料适用于初中七年级政治科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
◆教育目标◆
【情感、态度、价值观】
热爱生活、自信开朗,兴趣广泛、情趣高雅,乐观向上、全面发展,积极地追求美好生
活。
【能 力】
把握好奇心和从众心理,独立思考、正确判断、自我控制,培养高雅情趣,摒弃庸俗情
趣,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯。
【知 识】
懂得高雅情趣与庸俗情趣的区别,了解高雅情趣的培养途径。
全面认识好奇心和从众心理,知道它们的作用。
二、重点难点分析
教学难点:情趣的雅与俗
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教学重点:要培养高雅情趣
导入——从英国教育家斯宾塞的有关生活乐趣的一段名言入手,引发学生对富有情趣的
生活的向往和思考,并用优美的语言对本课的主要内容进行概括式的描述,提出专题课的学
习目标,
一 、情趣有雅俗之分
1、分清情趣的雅与俗
介绍生活中的两种不同的情趣——高雅情趣和庸俗情趣。情趣指意趣、性情志趣。在教
材中主要指生活情趣。情趣从兴趣开始,发展为志趣。凡是人们的兴趣、爱好、玩赏、消遣
都可以归入生活情趣的范畴。情趣是多种多样的,有高雅情趣,也有庸俗情趣。不同的情趣
对个人和社会有不同的作用。
2、什么是高雅情趣:
图片情境导入,提供 三幅反映中学生高雅情趣的照片:参加义务劳动、练习书法、健身
长跑。直观地启发学生, 设置 思考和讨论题:漫画中体现的情趣高雅吗?这样的情趣对人
们的生活产生什么样的影响?
从高雅情趣的外在表现和内涵分析什么是高雅情趣。健康、科学、文明、向上是高雅情
趣的四方面表现,它们之间紧密联系、缺一不可。高雅情趣体现了一个人的较好的内在素质
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和较高的文化修养情趣有雅俗之分,是其积极的生活状态的反映。 提供相关链接,让学生阅
读季羡林先生的事例,帮助他们进一步体验和感悟生活中的高雅情趣。
3、什么是庸俗情趣
设计 漫画情境导入,提供了三幅反映中学生庸俗情趣的漫画:看不健康书刊、吸烟、沉
溺网络。同样也设计了思考讨论题:漫画中体现的情趣高雅吗?这样的情趣对人们的生活产
生什么样的影响?
庸俗情趣是高雅情趣的反面,是不符合健康、科学、文明、向上要求的情趣。 分析庸俗
情趣会对人造成的不良影响和带来的消极后果。
二 、要培养高雅情趣
1、高雅情趣有益于身心健康
以英国现代戏剧家萧伯纳的生活作为情境设置,让学生在事例的阅读和讨论中体会高雅
情趣对人的身心健康的积极作用, 让学生搜集身边的类似的典型事例, 增加学生的真实体验。
2、高雅情趣有助于开发智力和激发创造力
“读一读” 提供一位爱好集邮的中学生小唐的事例,让学生在阅读中思考和体会集邮给
小唐的学习和生活带来的益处,说明高雅情趣有助于开阔眼界、拓宽思维,激发创造力。
3、高雅情趣有助于提高道德和文化修养
第4页共6页
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文讯教育教学设计
分析意大利著名诗人但丁的名言,指出高雅情趣能催人上进,提高个人的道德和文化修
养。 设计 课堂小活动,帮助学生结合自己的实际情况,加深对这一点的体验,能主动积极
地向往和追求高雅情趣。
归纳小结:知识串讲
布置作业: 填写 36 页“说一说”
板书设计
第十五课 追求高雅情趣
第一框 情趣有雅俗之分
一、情趣的雅与俗
1、什么是高雅情趣
2、什么是庸俗情趣
二、要培养高雅情趣
1、高雅情趣有益于身心健康
2、高雅情趣有益于开发智力和创造力
3、高雅情趣有益于提高道德和文化修养
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XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution
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