五年级下册信息技术教案-第13课用超级链接组织版面河大版.docxVIP

用超级链接组织版面 教材分析： 对于信息量较大、有多个版面的电子报刊，为了浏览方便， 一般在第一版的位置设置类示 “本期视点” 的栏目，在栏目中列 出各版面的大致 内容，建立超级链接， 单击就可以切换到相应的 版面 培养目标： 1、知识目标： 掌握插入书签的方法。 掌握建立超级链接的方法。 2、能力目标： （1）培养学生的综合运用能力。 （2）开发学生思维，培养创新能力。 3、情感态度目标： （1）培养学生的团结协作精神及合作创新精神。 （2）培养学生对信息技术的兴趣，让他们认识到信息技术 的无穷魅力。 学习重难点： 重点：掌握插入书签的方法。 难点：掌握建立超级链接的方法。 教具准备： 多媒体课件。 Microsoft Word 多媒体教学广播系统等。 第 1 页 教法使用： 和谐教学法，任务驱动学习法、合作学习法。 课时安排： 二课时（本节为第一课时） 教学过程： 教学 备 教师活动 学生活动 设计意图 阶段 注 一 身心准备： 学 生 在 一 准 听激昂的歌曲， 种 轻 松 的 备 创设氛围 欣赏 氛 围 下 开 阶 始学习。 一、复习导入 （１）利用绘图工 二 具栏中的选图形按 复习，巩固 巩固旧知， 钮绘制有创意的特 学习新知 导 色排版。 学 （２）、今天我们 阶 再来学习浏览方面， 段 超级链接的方式来 组织版面 — — 用超 级链接组织版面。— 第 2 页 —图 13-1 （板书课题） 二、学习新课 １、试试看 请制 作自己电子报刊的“本期视点”要使 选定的对象 能够链接到文档中的某一位置，首先要在链接的目标位置插入书签。书签是文档中被标记的位置或被标 记的选中文本的提示文字 ２、做做看 插入书签 出示学习方法： a、定位光标 b、插入书签。点击“插入” -“书签”，弹出对话框，（13-2 ） 在“书签名下的文本 学生发表看法： 整齐、美观 用 学 生 所 熟 悉 的 生 活 体 验 来 做 教 学 素 材，力求符 合 学 生 心 理特点。 开 放 性 的 任务设计， 让 学 生 学 有兴趣，学 有深度 第 3 页 框中输入书签名，单 学生动手操作， 击”添加“。出现” 小组讨论交 流， 书签“对话列表中。 教师巡视指导 13-3 ） c、建立“本期 视 点中“奇技”的超级 学生用不同方法链接。方法如（13-4 ） 制作至（ 13-6 ） 、建立超级链接后，文字会变浅蓝色，而且文字下面会 出现一条下划线。当 动手动脑 标指针移动到文 字时，会变成小手的 形状，同时出现提示 合作学习文字，单击鼠标可以跳转到链接的目标 位置。如（ 13-7 ） ３、完成任务 三、与练习思考 听了介绍，学生 在 电 子报 刊 们肯定都跃跃欲中为自己的导读插 试了。  信 息 技 术 不 是 讲 出 来的，而是 练出来的 及 时 化 解 疑难，培养 学 生 成 就 感 任务驱动， 可 以 使 学 生由“要我 学 ” 变 为 “ 我 要 学”， 攻 克 一 个 难题，对学 第 4 页 入书签并设置超级 生 而 言 就 链接。 是 一 个 巨 大的成功！ １、效果评价 （１）小组相互评 使 学 生 体 价，看哪些小组同学 学生可互相参考 验 到 成 功 做得好。 学习 的快乐，增 ２、归纳汇总，推荐 强 了 复 习 三 作业 学生回想操作步 效果。 这一节课，你学会了 骤。汇报交流。 应 什么？ 用 强调难点，指出重点 评 推荐作业： 与 生 活 息 价 设 计制作自己的超 息 相 关 的 级链接组织版面。 作业，体现 学有所用， 学 以 致 用 的原则。 板书设计 用超级链接组织版面 插入书签 第 5 页 设置超级链接 选择超级链接的位置 完成超级链接 第 6 页