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实用精品文献资料分享 第三框 价值的创造与实现 一、学习指导 （一）知识网络 （二）课程标准要求 根据课程标准的要求， 本框要求掌握的主要内容有： 识记劳动是人的 存在方式， 人生价值实现与社会发展是统一的， 以及实现人生价值的 主观条件。 理解人只有在劳动和奉献中才能实现人生价值， 体验人生 幸福；个人价值与社会价值、自我实现与社会发展、追求个性与奉献 社会是统一的。通过学习本课内容，学生要领悟和认识到，实现人的 价值的正确途径是劳动和奉献，是个人与社会的统一，是艰苦奋斗。 学生要努力培养自己热爱劳动、奉献社会和顽强拼搏的精神。 （三）学法指导 1．积极投身实践。结合本课内容，学生要积极投身于社会实践，参 加各种社会公益活动，在劳动和奉献中体验人的价值和幸福。 2．学习先进人物。先进人物都是在劳动和奉献中，在个人与社会的 统一中，在艰苦奋斗中实现人的价值的。 学生可以通过各种途径收集 有关先进人物的事迹， 努力向他们学习， 寻找自身的差距，完善自我， 以先进人物为榜样和精神动力，指引自己前进。 3．组织演讲会。实现人的价值需要艰苦奋斗和自我磨砺，学生可以 就人生旅途中的挫折与成功、 曲折与前进、 机遇与挑战等问题举行演 讲会。在演讲中，互相激发，互相学习，互相鼓励，从而树立正确的 世界观、人生观和价值观。 实用精品文献资料分享 二、知识点拨 （一）在劳动和奉献中创造价值 劳动和奉献是实现人生价值的基础， 没有劳动和奉献就无所谓实现人 的价值。 首先来看劳动。 无论是物的价值还是人的价值， 都是在人的劳动中创 造的。可以说，劳动是价值创造的源泉之一。 物有自身的属性和功能， 但它一般不会自动满足人， 只有通过人的劳动改造， 才能使之满足人， 才能形成物的价值。 人的价值就在于创造价值， 劳动的过程是创造价 值的过程。 人只有在劳动中才能展示自己的本质力量， 实现和证明自 己的价值。 再来看奉献。人不能只为自己劳动，更要为他人和社会做奉献，人的 真正价值就在于对社会的责任和贡献。 劳动和奉献是统一的。 奉献要以劳动为基础， 没有劳动就无所谓奉献， 奉献体现在劳动中； 劳动不能只为自己， 要以奉献他人和社会为引导。 劳动与奉献相结合是实现人生价值的正确途径。 人生的目的是追求幸福， 幸福就是一种对在劳动和奉献中实现人的价 值的体验。没有劳动和奉献，就没有幸福，劳动和奉献是实现人生价 值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 例题：马克思说：“我们的生产同样是反映我们本质的镜子。”这句 话直接表明（ ） A．劳动着的人是幸福的 B ．人只有在劳动中才能创造价值 实用精品文献资料分享 C．人的本质力量是在劳动中表现出来的 D ．劳动促进人的全面发展 解析：本题考查学生对劳动是人的存在方式的理解。 劳动是一种“对 象化”的活动，也就是说，人在劳动中把自己内在的智力、情感、意 志等本质力量表现出来，使之成为外在“可见”的。没有劳动，这些 内在的本质力量就无法表现， 人也就无法理解自己和肯定自己。 正确 答案为 C。 （二）在个人与社会的统一中实现人生价值 个人价值与社会价值、 自我实现与社会发展、 追求个性与奉献社会是 统一的。只有在这种统一中才能实现人生价值。 离开社会，脱离群体， 人就无法实现人生价值； 只顾自己，只讲索取，也无法实现人生价值。 首先，社会为人们实现人生价