【赶紧收藏】15个孩子情绪管理案例,你都处理得正确吗.pdf

你都处理得正确吗？个孩子情绪管理案 例， 15 【赶紧收藏】 导读情绪是生来就有的一种能力，也是我 们生命不可分 割的一种能力。一个正常人都会有情绪， 在生活中也会伴随 着各种情绪。 孩子也不例外，随着孩子逐渐长大，脾气 也会越来越大，动 不动就爱发脾气，还爱唱反调，你让他往 东，他偏偏往西。 还喜欢生闷气，刚刚还和小朋友玩得好好 的呢，就因为没有 拿到喜欢的玩具，就眼泪汪汪的躲在一个 角落大哭起来。还 有的有的孩子总是要全家人围着他转，如 果稍微一点让他不 满意的地方就开始在家里大哭大闹，仍玩 具，撕故事书，各 种无理取闹等等。面对孩子的各种情绪你 都处理正确了吗？ 著名的心理治疗大师萨提亚女士在大量观 察中发现，父母亲 对于孩子力量的掌握、知识的学习一般都 很有耐心，比如孩 子学走路，可以在一次次的跌倒中反复练 习，父母给了他很 多时间和耐心，但对于情绪的学习，父母 亲却没有那么多耐 心让孩子跌倒、受伤、感觉疼痛，然后再 学习。 这可能是基于我们的一个错误认识：孩子 有负面情绪是不好 的。因此我们认为，让孩子没有负面情绪 的妈妈，才是好妈 妈。如果孩子表现出胆小、生气、嫉妒， 我们就会认为自己 这个妈妈当得不够好，所以总是企图避免 和掩盖这些情绪。 事实上情绪并没有对错，我们常常把情绪 划分成 “正面 ”或 ，只是代表情绪带给我们的感受，是舒服 或者不者 “负面 ” 舒服。不舒服的负面情绪，会提醒孩子什 么事情需要改变， 这样他才有机会去学习应对、处理的方 式，学着改变自己的 想法，改变目前的状态。负面情绪太多对 孩子有什么影响孩 随意发泄出来，伤害别人， 1.子有情绪 后，通常有两种表现： 用生命力来压 2.最后导致别人排斥他，人 际关系出现问题。 抑情绪，导致孩子的成长和学习受到干 扰。就像其他任何生 物一样，人是跟着自己的生命本质去发展 的，而原本所具备 的生命力一定会提供足够的能量，供他展 现自己生命的本 质。但如果情绪太多、内在干扰太多，生 命力的消耗就会太 行动、孩子不能用他所有的生命力来学 习、这就意味着，多， 跟人交往、调整自己、得到自己想要的东 西 …… 是五官最岁是孩子自然而然社会化的阶 段， 6～0 特别的是， 敏感的时候。单从别人的声音里，他就能 够分辨出这个人的 情绪，以及自己的一些话语是否恰当，他 会思考如何表达怎 样才恰当。情绪好的孩子有能力调动五感 来找出一些蛛丝马 迹，然后知道怎样的言行举止在和别人的 互动中是有分寸 的，是被接纳的。 相反，孩子的情绪太多，内在很乱，他就 没办法在最好的年 龄里锻炼这些分辨能力。这些能力当然还 可以在以后的日子 里通过头脑去学习，可无论爸爸妈妈怎么 教，或者自己怎么 学知识，那个尺度的把握依旧很困难，从 长期来看会大大影 响孩子的人际关系和社会化能力。 养育情绪稳定孩子的原则 想要养出情绪稳定的孩子，最重要的原则 是，父母尽可能给 足孩子心理营养：无条件接纳，安全感， 让孩子知道 “此时 ，肯定、认同、赞美，以及做好榜样。我 最重要 ” “你很不要伤孩子自尊，讲 “你很懒 ” 1.：切 忌三个 “不要 ” 不要在公共场合让孩子觉得羞耻。 2.这类 贬低人格的话。笨 ” 岁前孩子的情绪问题一定源自他 3 妈妈自 己不要太焦虑。 3. 和父母的关系。被父母亲责骂最容易产生 情绪问题。孩子已 经开始的与外人的互动也会对他的情绪有 影响。任何人际互 动都最容易引起孩子的情绪波动。 个问题进行详细解答。 15 下面就家长提 出的情绪管理方面的 老 个月，刚上幼儿园。她非常喜欢幼儿 园，8 岁 2 ⒈果果 果果什么都好，就是