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音乐教学教案－作者 李祎娜 课题 《送别》 课时 1 课型 综合课 教学目的 了解学堂乐歌的有关常识 了解作曲家李叔同 通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力 教 具 电子琴 多媒体 1 / 6 教学内容 欣赏《童年》 演唱《送别》重点 演唱 难点 523471 — 板书设计 《送别》 2 / 6 523471 — 教材分析 《送别》是李叔同填词的一首学堂乐歌， 是一首段体的歌曲， D大调，中速深情，表达了一种依依不舍的诚挚情感。时 间 教学步骤 教学要求与方法 一、导入 今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。 （放《童年》）这是大家喜欢的《童年》 , 它是流行于现代校园的一首校园民谣，那么我们思考一下， 如果我们追溯到“五四”时期， 那时学堂里又在唱 些什么？那时人们把在学堂里唱的歌叫乐歌，因此就把 20 世纪初流行于学校的歌曲， 叫学堂乐歌。 学堂乐歌除向学生进行思想和知识教育外，还有反映人们要求“富国强兵”、“抵御外辱”的，还有宣传 3 / 6 学习科学，反对封建迷信的。今天我们就来学习一首学堂乐歌 《送别》。二、介绍词曲作者 学堂乐歌基本上是填词歌曲，其曲调大部分选自当时的日本和欧美 的流行歌曲，因此它的曲作者为英国的奥待韦。 它的词作者是我国近 代音乐家李叔同。 三、 发声练习 四、 唱谱 1、熟悉 D大调 2、视唱全谱 3、解决难点 五、填词演唱 六、感情处理 歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。 七、 学生表演 八、 辩论：你更喜欢学堂乐歌还是校园民谣。 九、 总结 不管你更喜欢哪一种，我们都不能忘记学堂乐歌对我国近代音乐文化发展的影响 4 / 6 欣赏《童年》 介绍学堂乐歌 放《送别》 出示李叔同的画相与简介 出示发声练习与要求 熟悉 D大调音阶 5 / 6 用王维的诗来启发，教师示范 发挥学生的主体性 通过辩论加深学生对学堂乐歌的认识与喜爱 小结 学生基本能有感情演唱，并对学堂乐歌有了一定了解。 6 / 6