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沁园小学培优辅差工作计划
一、指导思想
结合本校实际情况, 学生之间学习、 纪律情况参次不齐, 为提高优等生的自
主和自觉学习能力, 进一步巩固并提高中等生的学习成绩, 帮助学困生取得适当
进步,让学生在教师的辅导和优生的帮助下, 逐步提高学习成绩, 培养较好的学
习生活习惯, 并逐步提高纪律意识和思想道德水平, 形成良好的自身素质; 为了
使全体教师从高度重视, 把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进
行,让培辅计划落到实处,特制定此计划。
二、工作目标
1、全面提高学生学习的主动性和积极性;
2、使学生转变观念,认真学习,发展智力,陶冶情操;
3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理;
4 、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长。
三、具体实施措施
1、每位教师对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解。认真做
好参加学生的辅导工作和思想教育工作, 班主任要对本班学生进行各方面的调查
和深入的摸底工作, 然后与科任教师一起商讨确定优等生与学困生的名单; 并在
第二周将班级相应名单上交教务处。名单按照各班人数一半(电子文档) 。
2、同年级同学科教师注意协调教学一致性,教师对自己班级的优等生与学
困生的确定要谨慎 ,特别是潜力较大的学生 ,应安排教师重点辅导;
3、每位教师对分配给自己的培辅学生做认真研究,每学期做好额外辅导,
并做好登记。
4 、及时做好培优补差记载本的记录,学校将每月对记载内容做一次检查。
并把每期检查记录作教务处存档。 教务处在每次教学大检查时, 对于各位教师所
辅导的学生进行抽查核实。
5、定期对培训的学生进行检测,及时了解辅导情况。对临界学生要注意关
注,及时采取措施,坚持动态管理。
6、向家长通报学校培优辅差工作部署,获取家长的理解与支持;日常教学
中常与家长沟通, 让家长了解学生成绩变化, 共同督导孩子进步, 做到家校密切
配合。
7、教师不能因为培优补差工作而影响正常的教学秩序。 日常教学认真对待,
不放松,同时也要做好优生、学困生的辅导工作。
8、合理分层购置相关教学辅导资料(说明:教辅资料的预定要结合优生、
学困生进行购买,做到全批全改) 。同年级同学科教师注意协调教学一致性。
四、培优辅差年级: 二年级、三年级 2 班、 3 班、四年级、六年级
五:培优辅差形式、时间安排
时 间 年 级 辅 导 形 式
分为优等生、中等生、
晚自习 二年级
学困生 3 个班辅导
三年级 2 班、 3 班
分别分为中上、中下
托管 四年级 1 班、 2 班
2 个班辅导
六年级 1 班、 2 班
教务处
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