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15.3 电热器 电流的热效应》导学案
一、学习目标:
1、知道电流的热效应。
2、知道一般电热器的工作原理及其应用。
3、理解焦耳定律、公式及适用条件。
4、会对一些家 庭电热器进行简单的计算。
5、培养尊重实验、尊重事实、事实求是的科学态度。
二、导学流程:
活动一 :认识电热器
1、概念: 的装置称为
电热器。
2 、 电 热 器 的 工 作 原 理 :
。
3 、 例 举 你 还 知 道 的 电 热
器: 。
活动二 :探究影响电流热效应的因素
1、猜想:电流通过电热器产生热量的多少与哪些因素有关?
。
2 、 设 计 实 验 :( 1 )、 怎 样 比 较 通 电 导 体 产 生 热 量 的 多 少 ?
。
(2)、如何研究通电导体电阻的大小对产生热量的影响?
。
(3)、如何研究导体中电流的大小对产生热量的影响?
。
( 4 ) 、 如 何 研 究 通 电 时 间 对 对 产 生 热 量 的 影
响? 。
3、进行实验、归纳结论
1)、按课本图 15-11 所示电路图,分步实验。
2)、实验结论:
。
活动三 :学习焦耳定律
( 1 ) 、 推 导 焦 耳 定 律 的 表 达 式 :
。
2)、焦耳定律:
。
1
( 3 ) 、 分 析 电 功 ( W ) 与 电 热 ( Q ) 的 关
系: 。
活动四 :例题学习
活动五 :阅读“生活·物理·社会”——计算机中的散热器
1)、你还能举出其他例子,说明人们有时需要利用电热,而有时又要减少电热吗?
2)、学习焦耳定律后,你对节能方面有何新的认识?
2
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