【幼儿园文档】备课格式.docxVIP

【备课格局】活动一 磁力组合备课格局 【活动方针】 1、引导幼儿知道磁铁，在吸吸玩玩的进程中感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象。 2、经过操作和调查，让幼儿在活动中探求磁铁吸起非铁制品的多种办法。 3、鼓舞幼儿积极参与探求活动，萌生求知愿望，体会成功高兴。 【活动预备】 1、两只鸡宝宝图片、长条形、马蹄形磁铁各一块；曲别针、小铁片、铁钉等小型铁制品；纸张、积木、塑料插片等小型非铁制品；铁丝、毛线、夹子等辅助资料。 2、每组两个篮子（其间一个把物品混合放在一同）。 【活动重、难点】 要点：辅导幼儿知道磁铁性质，运用磁铁性质进行磁铁游戏。 难点：在游戏中运用磁铁性质剖析处理磁铁游戏中的问题。 【活动进程】 一、开端部分 1、出示场景道具，激起爱好，导入新课。小朋友们看一看，房子里住着谁呀？（两只鸡宝宝） 鸡宝宝可喜爱小朋友啦，咱们一同喊鸡宝宝出来好吗？（鸡宝宝） 教师用磁铁把脚下有铁片的小鸡引出来。 咦，怎样房子里还有一只小鸡呀，它为什么不出来？请一位小朋友到前面来看一看，两只小鸡有什么不一样的当地。 2、幼儿经过调查比较知道两只小鸡的脚上不一样，一只要铁片，一只没有铁片。请一个小朋友为没有铁片的小鸡装上铁片，并喊小鸡出来玩，小鸡不动。教师出示宝物--磁铁，将小鸡引出。 二、根本部分 1、知道磁铁，感知磁铁吸铁的特性。 （1）出示磁铁，请幼儿说一说它的姓名，有什么身手。 （2）请幼儿操作磁铁，看看磁铁能吸起篮子里的哪些资料，从头把资料分红能吸和不能吸两个品种，别离放到两个篮子里。 （3）引导幼儿在室内为磁铁找朋友。请幼儿用磁铁在活动室操作，看看磁铁还能吸起室内那些物品。 小结：磁铁有磁性，能够吸住铁制品。 2、请幼儿再次操作，请幼儿探求如何用磁铁吸住非铁制品。 （1）请幼儿想办法用磁铁把方才吸不起来的东西从头吸起来，如用曲别针别住纸，纸就能被顺便吸起来。 （2）请幼儿彼此交流好的做法。 3、用磁铁吸铁钉，看谁吸的多，感触磁化现象。 （1）请幼儿比一比，用磁铁一个连一个吸住铁钉，看能吸住多少个，比比谁吸得最多。 （2）用磁铁吸回形针，一个一个接连吸，看能吸住多少。 （3）用不同巨细的磁铁试一试，看吸起的铁钉和回形针的数量有没有改变。 4、磁铁碰碰头，握握手。 请幼儿两人一组，把两块磁铁放在一同，看看会怎样，调转方向，又会怎样？ 小结：磁铁有南北极，同极相斥，不同极相吸。 三、完毕部分结合日子中的与磁铁有关的物品，说一说磁铁的用处以及给人们带来的便利。 【活动延伸】 1、教师不小心把许多钉子洒在了地上，用什么办法能又快又洁净的捡起钉子呢？ 2、在室外为磁铁找朋友。 3、到科学探求区持续探求磁铁的隐秘。