九年级科学上册5.1物体的内能第一课时教案华师大版.docxVIP

物体的内能（第一课时）教案 一、教学目 ： 1 、知道分子在永不停息的作无 运 ， 运 的 烈程度与温度有关， 并且具有 能；知道分子之 存在作用力，并且有 能。 2 、知道物体的内能是物体内部所有分子的 能和 能的 和， 知道物体内能有关的意 。 、能区 物体的内能和机械能 两种不同形式的能量。 、通 堂小 ，能真正得到学 的 趣，并能利用 象来得出科学 。 、通 学 内能，能初步 微 世界和宏 世界的内在 系。二、教学重 点： 重点：内能的概概念及内能大小与温度的关系 点：内能概念的建立 三、器材准 ： 两人一 杯两只、滴管、 墨水 、 水、冷水，教 演示的 簧球四、教学 ： 一、引入新 ：前面两章我 分 学 了机械能和 能两种能量形式， 一章我 将要学 另一种能量形式—物体的内能。 演示：墨水滴在水中的 散 ：同学 在 才演示的 中看到了什么？ 生：墨水在水中慢慢散开来了。 二、新 教学 ： 的，象 两种物 相互接触 彼此 入 方的 象叫 散 象。 除了老 才演 示的 散 象 以外，同学 在日常生活中 接触 哪些 似的 散 象？ 生：炒菜 可 到菜的香味?? 打开酒 子可 到酒味?? ?? ： 上 散 象在气体、液体、固体中都存在，只不 在固体中 行的慢一些， 一些， 如将平滑的 板与 板 在一起， 几年后， 可以 各自的表面找到了 方 的成份。 什么会 生 散 象呢？ 生 ：物体内部的分子在做永不停息的运 。 （七年 下已学 ） ：准确地 ， 散 象 明物体内部的大量分子都在永不停息地做无 运 ， 而且 种运 与温度有关， 下面就 大家利用身 的器具来探究物体内部大量分子无 运 的激 烈程度与温度的关系。 （生开始 ， 提示指 ：分子运 的激烈程度即 散的快慢，所以 然分子看不 ， 可通 散的快慢来推知分子运 的激烈程度。 ） 生做完 ：温度越高，分子无 运 越激烈。 下定 ： 正因 分子无 运 与温度有关， 所以把物体内部的大量分子的永不停 息的无 运 叫分子的 运 。 ：大量分子、永不停息、无 运 思考与 ： 什么水能保持一定的体 ，又 以被 ？ 什么不 有一定体 有一定形状， 且很 被拉断又很 被 呢？ 用心 爱心 专心 - 1 - ： 大量分子能聚集在一起形成固体或液体， 明分子之 存在吸引力， 以被 是因 分子之 又存在着排斥力。 展示：两个 相吸 展示： 簧球模型 --- 用 簧 着两只 球模 分子 的作用力，当 簧 于自由状 ，模 分子 引力等于斥力； 当 簧 于 状 ， 主要表 斥力； 当 簧 于拉 状 ，主要表 引力。 述： 分子之 的作用力与 簧球之 的作用力相似。 而且作用力的大小与距离有关， 但 当分子 的相距很 ，分子之 就几乎没有作用力了。 （ 5.1.2 固液气三 分子示意 ） ：根据三 分子示意 能 固体分子 散最慢 生：因 固体分子 距小 因 固体分子引力大 （教 予鼓励） 回 ：关于机械能。 生：机械能由 能和 能 成， 能是物体运 具有的能， 能是物体被 高或 生 性形 具有的能。 ：那么和运 着的物体一 ，做无 运 的分子 具有 能，分子 存在着作用力，因此分子 具有 能。 我 将大量分子无 运 所具有的 能和分子之 的 能的 和 叫物体的内能。 既然物体的内能由分子的 能和分子的 能 成， 那么物体的内能大小与什么因素有关呢？ （学生展开 ） 生：与温度有关， 因 温度越高， 分子 运 越快， 分子 能就越大， 所以物体内能越大??与分子的多少有关，因 分子越多，分子 能和 能的 和越大，所以物体内能越 大?? ?? 充： 大家分析的没 ，其 与物体的体 有关， 因 当体 生 化 ， 分子 的 相互作用力 生 化， 从而使分子的 能 生 化， 那么物体内能也要 生 化。 体上 ， 物体的内能与物体的温度、体 、 量（分子数越多， 量越大）有关。 ：我 在学 内能 ， 同 注意两点： ①物体内能是描述物体内部大量分子 运 的能量， 包括 能和 能， 个分子研究没有意 。 ②一切物体都具有内能， 不 温度 高低，物体内部分子的无 运 永不停息，即内能 是会存在。 ：那么物体的内能和机械能一 ？ 生思考作答：不一 。 ：那具体有什么不同呢？ 生：它 形式不同，而且机械能是可以 零的，但内不可 零， 并 例：浮在洋面上的冰川具有什么能？ 生：没有运 ，没有被 高，所以机械能 零，但内能是有的。 ：那么空中 行的子 既具有机械能，又具有内能。 五、 堂小 ：