小学音乐_《寻找生活中的声音》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《寻找生活中声音》教案设计 教 材: 人民教育出版社 年 级: 一年级上册 课 题: 《有趣的声音世界》 教学内容: 1.寻找生活中的声音。 2.学习歌曲《大雨和小雨》。 3.听听我创造的声音。 教学目标: 1.能寻找并模仿生活中的声音 2.能创造几种声音; 3.学唱歌曲《大雨和小雨》。 教学要求: 1.感受并模仿自然界和生活中的声音; 2.能够用不同的材料创造声音(非常规音源); 3.会唱歌曲《大雨和小雨》。 重点与难点: 对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引起联想的经验。教师应通过本课的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。 教学策略: 1.创设意境，采用循序渐进的教学方法，使学生更好的掌握歌曲。 2.引导学生乐于参与创编活动，积极与他人合作。 教学教具: 1.钢琴 2.从生活中采集的各种声音的录音; 教学过程: 一、组织教学: 课前欣赏乐曲《森林狂想曲》。 设计说明:(有关大自然中声音的乐曲，对各种音响感到好奇有趣，新课标要求体现通过各种有效的途径和方式走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。) 二、寻找生活中的声音: 1.教师用猜谜语的方式，引出耳朵。 (1)谜面:左一片、右一片、住在山两边，说话听的见，相互难见面。每位同学开动脑筋仔细、认真地想一想。 师:对，耳朵的主要作用就是听辨声音的。