【幼儿园文档】我和妹妹一样都很棒.docxVIP

我和妹妹相同都很棒 一、研讨布景： 具有一对双胞胎简直是每个父母初始的期望，生活在同一个家庭里的两个孩子，有一同的抚育者，有着相同的生活环境。照理是不是性情和行为都差不多呢？假如同父同母，出世相差只需几分钟的两个孩子性情和行为上呈现天壤之其他差异，是孩子的问题仍是家长的问题？姗姗、玲玲是是咱们班新转来的一对双胞胎姐妹，她们便是这对性情悬殊的双胞胎姐妹。在我国，拿孩子的行为来做比较是很常见的一种教育办法，这对双胞胎家长也毫不防止地使用了这种教育办法，教育的成果却与父母的期望各走各路，姐姐越来越缄默沉静，妹妹越来越生动。 作为幼儿园教师和家长教育辅导志愿者，咱们应该协助他们树立正确的观念，用正确的家长教育办法引导家长，让这对心爱的双胞胎姐妹都能各自都能高兴健康地生长。 二、个案底子状况 玲玲，本年6岁。一个小女子。家里还有一个双胞胎妹妹。父母都是上海本地人，生活条件比较优胜。妈妈、爸爸都是大专。因为要照料双胞胎姐妹，妈妈在生好孩子之后就做了全职妈妈。成了两个孩子的首要抚育者。奶奶也协助照料孩子。 三、个案存在的首要问题 尽管姗姗，玲玲是一对双胞胎，可是姐姐和妹妹简直是彻底两种不同的孩子。妹妹生动大方，可是姐姐却缄默沉静得像一朵还未敞开的花。姐姐的性情内向，不乐意多说话。在她的身上咱们很简略看出她的不自傲，在班级里除了和妹妹沟通以外，和其他小朋友简直没有沟通，尤其是惧怕看着他人的眼睛，当咱们与她沟通时她的目光会很快躲闪。除了允许和摇头之外简直没有更多的言语。 四、 问题成因剖析 （一） 了解——家庭教养状况 经过家访屡次与家长说话沟通，咱们了解到这对双胞胎的生长环境。 很小的时分，妈妈就发现这两个孩子的不同性情。一岁内，姐姐不太爱哭，不像妹妹特别爱动。到了大一点学走路学说话的时分，，妈妈浮光掠影：姐姐走路晚，刚开端走路的时分就有点惧怕，踉踉跄跄，一向要有人握着小手才敢走路妹妹就很斗胆。姐姐开口也晚，快两岁了才会说一点，并且话也不多。从小妈妈和奶奶就习气拿两个孩子作比较。你看妹妹说得多好，你怎样不会说呀……有时分妈妈会当着孩子的面和咱们说：“这个老迈便是不争气，有时我真置疑是不是医院抱错了，这么笨，我都愁死了…… ” 爸爸常常出差在外，尽管有心关怀两个孩子的生长可是时刻有限。出差一回来就喜爱和她们谈天，也喜爱让她们扮演在幼儿园学到的歌曲，姐姐不扮演或扮演得欠好就会说：“你要好好学学你妹妹，你看她多棒！你仍是姐姐呢！”“姐姐不棒”简直成了全家人的口头禅。 （二） 确诊——家长教育中存在的缺少 1、缺少对内向孩子的了解、关爱和引导 俗话说：“龙生九子，各个不同！”从这个了解的谚语里咱们就能够看出，即使同父同母的孩子，他们的性情也不必定会是全完相同，有的乃至有天朗之别。作为父母应该能了解更能承受。这对双胞胎的父母包含祖父母都缺少这一知道，一味地以为她们是亲姐妹，并且又是双胞胎，性情就应该是相同的。老迈内向的性情不合适现代社会的生计规律，因此她们自身就否定了这样的性情。因为缺少对内向孩子的充沛知道与了解，她们给与内向孩子的关爱也是少的，从小她们便是会当着老迈的面说，她不爱说话。这一帽子死死地扣在老迈的头上，逐步让老迈也认同了来自来他人的点评：我是内向的，我是欠好的！因此老迈变得更内向，更缄默沉静。 2、不正确的比照，忽视了姐姐的心里感触 比照教育，便是说拿两个孩子作比较，妄图经过典范的作用来影响另一个孩子的，让另一个孩子也会到达典范的行为。在这个双胞胎家庭中，比照教育简直成了这一家庭成员中的最首要的教育办法。就如妈妈所说，她们小时分姐姐走路妹妹早。妹妹说话就比姐姐早。刚上幼儿园的时分，妹妹没哭几天，姐姐底子天天哭，哭了差不多一个月。出去玩的时分，妹妹胆大什么都敢测验一下，姐姐胆怯，什么都不敢玩。妹妹真的很好带，姐姐难带死了，和她说话半响没声响……家庭成员的这些比照忽视了孩子自身的性情差异，有些比照对姐姐毫无胜算可言，这些比照又有什么含义呢？家长们在给两个孩子做比较的时分她们底子就不关怀姐姐的心思改动和需求。表彰是孩子行进的动力，又有哪个孩子不期望得到表彰？而这对双胞胎家长尤其是妈妈和奶奶，常常地毫不避忌地把：妹妹真棒，妹妹比姐姐棒，挂在嘴边，姐姐的心里是多么伤心。她是多么巴望能得到爸爸、妈妈的表彰呀！ 3、社会传统观念的捆绑，对“姐姐”的要求更高 在我国，社会的传统观念便是大的要照料小的，大的要比小的愈加明理，愈加好，这样才干做一个合格的哥哥或许姐姐。这一传统观念的捆绑无形中给“姐姐”这个头衔增加了不少压力，作为“姐姐”，哪怕仅仅早出世几分钟的“姐姐”也必定要做到比妹妹好，否则便是不合格的“姐姐”，否则在比照教育中必定不会得到必定。这对双胞胎的家庭成员也被这一传统的观念捆绑着，姐姐就要比妹妹好，她们对姐姐的要求更高。当姐姐，妹妹一同画画的时分