校本学习培训实施方案范文格式.docx

校本培训方案 xx 格式 高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源，是学校实现全面开展和可持续开展的源动力。为适应新课程实验需要，促进教师专业成长，提升师资队伍素质，激发教师参与校本培训的积极性，把学校建构成学习型组织，实现学校全面开展和可持续开展，制定本方案。 一、校本培训的指导思想和基本原则 1.以素质教育理论为指导，围绕基础教育改革和开展的时代精神，以实现学校办学总体规划，实现学校的全面开展和可持续开展，实现 “以学生开展为本，以教师开展为本，以学校开展为本 ”的理念为根本方向 ;以适应现代教育开展需要，促进学生的开展和教师专业成长，以及全面提高学校办学水平作为宗旨。 2.坚持理论与实践相结合的原则。从实际需要选择培训内容和方式，突出针对性，注重实效性，努力实现校本培训和校本研究一体化。 3.坚持以教师个体学习和岗位培训为主，个体学习和团体培训并行，分散时间与集中时间相结合的原则。 二、校本培训的目的 1.稳固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操，形成良好的师德修养，构建现代教育新理念，促进新课程教师队伍建设。 2.养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风，拓展教师专业知识、不断充实 新的科学文化知识，不断完善教师的知识构造，促进骨干教师成长，以适应现代教育的需要。 3.结实树立终身学习的理念，把学校建构成学习型组织，掌握现代教育思想和教育理念，掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育教学技术手段。 4.构建团结协作团队，使教师在学习中自我提升，在同伴互助下自我开展，在专家引领下自我完善。 三、校本培训的内容和形式 1 / 4 1.专家引领。积极组织教师参加各级各类师资培训，组织教师观看专家专习 题汇报的录像，聘请教育专家来校做专习题汇报，聘请学有专长的优秀教师做专习题讲座。 2.短期培训。利用教师业务学习时间、晚上或假日、节日部分时间，组织教师进行短期培训。内容包括： (1)专习题汇报 ; (2)现代教育技术培训 ; (3)新课程学科课程规范学习、研讨 ; (4)教学案例分析、教育案例分析 ; (5)校本课程开发等。 3.读书活动。教师读书学习是校本培训的主要形式之一。每位教师要结合本 身的实际情况，制定个人学习计划、学习内容，不断充实新的科学文化知识，不断完善自己的知识构造，以胜任现代教育教学工作要求。学校将提供一定的 学习资料，并定期或不定期举办读书活动交流会、汇报会。 4.岗位培训。学校各职能部门要落实教职员工的岗前学习、培训和在岗继续学习和再培训，到达熟 悉、精通岗位业务目的。 5.合作学习。鼓励教师之间的专业切磋、协调、交流与合作，共同分享经 验，互相学习，彼此支持，共同成长，避免和克制教师各自为战的孤立无助现象。通过教师与教师之间的互动，互相启发、互相补充，然后集中总结归纳，使原有的观念、方法更加完善和科学。 6.课习题研究。以课习题研究带动校本培训。鼓励教师积极参与教育教学课习题研究，在课习题研究实践实验中学习，在实践中充实知识、提升能力。 四、校本培训的组织和管理 建立以骨干教师为主体的校本培训骨干队伍，充分发挥各级骨干教师的带头作用。学校根据实际需要聘请或指定岗位培训主讲教师或指导教师，主讲教师或指导教师由学校认定、登记、备案。处室科、年段组、教研组要提交学 2 / 4 年、学期校本培训计划，确保校本培训主习题、内容源于教育教学实践和适应实际工作需要。 1.校本培训的组织及其职能 (1)校长室职能： ① 负责校本培训的计划方案、组织、管理、施行和评价，组织教师参加各级培训。 ② 为校本培训提供课时、场合、设备、经费等保障。 ③ 指导校本培训的施行，检查校本培训的进程，保证校本培训的质量。 (2) 处室科、学科组、年段组职能： ① 负责本部门校本培训的计划、组织和详细施行工作。 ② 做好本部门校本培训活动记录，搜集、提交活动过程材料。 ③ 定期总结报告校本培训工作的进展情况，并提交相关书面材料。 (3)集体备课组职能： ① 负责本备课组专习题活动的组织和详细施行工作。 ② 做好活动的过程记录、资料整理、提交相关书面材料。 2.校本培训的考核管理 (1)教师校本培训情况由教研室建档，并计入教师继续教育学时，记入教师 岗位年度考核，学校将以适当的方式与程序给予认定。教师校本培训情况包括教师读书学习、群体集实验中学习以及专项培训等。 (2)第一次担任我校新的岗位工作 (例如，第一次担任任何年级课程的教师或班主任 )，均必须接受岗前培训和在岗培训，并通过学校考核、审核合格。岗位培训由指导教师或主讲教师执行。 3.校本培训的经费管理 3 / 4 (1)学校给予教师参加校本培训经费支持。 (2)学校给予校本培训、专习题讲座等活动经费支持。 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改 4 / 4