高中优秀体育课教案(书稿).docx

高中体育教案 文讯教育教学设计 高中体育新课程标准教材 体 育 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 说课稿 / 高中说课稿 / 高体音美说课稿 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 高中优秀体育课教案(书稿) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本说课稿资料适用于高中体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　浙江省上虞崧厦中学蔡建波(编号3-005)01/03　　教材内容:1,鱼跃前滚翻(复习);2,排球:垫球(新授)　　年级:高二男生48人　　一,指导思想　　本课以浙江省高级中学试用课本不依据,结合分班上课的实际情况,来安排教学内容,目的是完成教育的任务(大纲)发展学生的上肢力量和身体素质,为求基本素质,技能更上一层楼.在教案的设计上朝着求实,拓宽,探索,创新,教改的思路展开.根据高中学生的心理,生理特点,寓教于乐,从情感,思想,素质教育着手使学生在心理上得到满足,身体上得到发展.同时注意培养学生的吃苦,耐劳,勇敢,顽强的优良品质,从而更好地发展学生的个性.在学生德育,智育,体育发展的同时,以提高课堂的实效.　　二,内容的设计　　1,准备部分:　　A,慢跑;B,徒手操.　　2,基本部分:　　A,体操:鱼跃前滚翻;B,排球:垫球　　3,结束部分:　　A,放松操(小舞蹈);　　B,小结　　三,课的安排与特色　　课的开始部分以慢跑(鸭子步走,直膝跳,跨步走)来揭开帷幕,让学生觉得好奇,有趣味来进入课的形式中去,使学生从单一的体育课形式中走出来,让学生在无心理压力的情况下主动参与练习,使学生要我上体育课变成我要上体育课:这样围绕主教材做各项辅助练习,激发兴趣,创造环境,能更好地使学生进入状态中去.　　以良好的场地布置,结合两个基本内容,发展学生的各项身体素质,协调能力.培养学生互邦互助,共同提高,认真好学的优良品质.　　最后的部分安排小舞蹈,使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松,站学生跳起来,笑起来,调节大脑的中枢神经的兴奋,使紧张的肌体得到调节,从而使课堂的效益进一步的提高,以达到体育课的目的和任务,为学校德,智,体,美,劳全面发展提供服务.　　寓教于创寓教于乐　　——趣味学体操　　嵊州市长乐中学费军民(编号3--001)2000/12/17　　一,说教材　　1,教学内容:(1)技巧:鱼跃前滚翻;(2)基本体操:负重搬运　　2,教材分析:　　(1)上述两项内容,分别选自省编《体育》高一教材中的第五部分技巧和第九部分基本体操,这二项教学内容均具有协调,灵敏,力量等自身特性,安排在一起进行教学,符合高一学生的身心特点,也符合全面发展的教学原则.　　(2)技巧鱼跃前滚翻是在初中《体育与保健》课的教学基础上,提高动作质量,为以后学习联合动作作准备,通过学习鱼跃前滚翻,能有效地提高身体的协调能力和平衡能力,接受美的教育.　　(3)负重搬运是基本体操的主要内容之一,通过学习,发展学生的速度,力量,灵敏等身体素质和协调性,负重搬运本身具有实用性,可直接为生活,劳动和军事服务.　　3,教学目标:　　(1)认知目标:理解本课内容的动作概念和技术结构.　　(2)技能目标:学会鱼跃前滚翻和负重搬运动作,发展滚翻和负重搬运能力.　　(3)情感目标:初步具有开拓创新,勇敢果断,互帮互助,团结合作的优良品质.　　4,教学重点,难点:　　制定好教学目标是上好课的前提,而教学重点,难点确定是否得当,是上好课的关键.　　A,鱼跃进前滚翻的重点:跃起远撑;难点:屈臂团身的时机.　　B,负重搬运的重点:创造,协作,安全;难点:协调,配合.　　二,说教学方法　　(1)教学观念: 兴趣是最好的老师,挖掘能引起兴趣的因素,激发学习的热情,让每个学生都能积极主动地学习.本课以发挥教师主导作用,培养学生创新能力为目的,采用创造式教学模式,通过教学,使学生既懂又会,掌握灵活的运动学习方法,提高体育教学的智育因素,为终身体育服务.通过教学,培养学生不怕困难,不怕挫折和失败,敢于