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挺身式跳远教学设计 一 .课的内容 ：挺身式跳远、身体素质练习（上肢和腰腹） 。 二 .授课班级： 九年级 三 .教材分析 ：挺身式跳远是人教版初中体育与健康全一册的内容， 是发展学生弹跳能力和身体协调能力的重要课程， 是初中田径教材的 必修课。 四.教学对象分析： 九年级学生接受动作技术的能力非常强，以辅助 练习为主的本次教学课让大部分学生掌握挺身式跳远基本动作。 身体 素质练习主要针对本次课下肢练习较多， 考虑全面提高原则增加上肢 和腰腹力量练习。 虽然身体素质练习后会使身体产生的不适感和田径 课的枯燥， 学生学习和练习的兴趣不高， 所以要在此次课上培养学生 勇于挑战，互相鼓励，竞争意识。 五 .重难点： 重点：本课的教学重点是鼓励学生在学习与练习过程中 不断的尝试跨越新的障碍（可喻为生活中的困难） 。 难点：助跑和起跳动作紧密结合则成为本课教学难点。 六 .教学构思： 针对学生对身体素质和田径课兴趣不高的问题。通过 跳绳游戏提高学生兴奋度和达到热身的目的。 挺身式跳远的学习， 采 用教师导入学生小组探究式学习的方式， 以提问、讨论等方法师生共 同探究动作技术的学习增加学生对技术动作的理解和记忆， 通过集中 练习、个人展示的方法增加学生的技术水平和学习的积极性。 在身体 素质练习时通过上肢和腰腹练习能够达到全身锻炼和足够的练习强 度。 挺身式跳远教案 授课年级：初三 上课教师：朱连德 时间： 2018 年 9 月 17 日 教学 1 、挺身式跳远 2 、身体素质练习 内容 知识目标：通过本次课的学习使大多数学生能基本掌握挺身式跳远的技 术，同时在练习过程中，提高运动技能的掌握。 教学 能力目标：通过本节课的学习和练习，增强学生的耐力素质、力量素质、 目标 灵敏协调素质。 情感目标：培养学生勇于挑战、团队协作的意识和能力、克服困难的能力 和精神 重点：本课的教学重点是鼓励学生在学习与练习过程中不断的尝试跨越新 重 点 的障碍（可喻为生活中的困难）。 难点 难点：助跑和起跳动作紧密结合则成为本课教学难点。 教学 次 时 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 流程 数 间 1. 课堂常规 1. 师 生 问 1. 整队集 组织 好； 合； ××××× 1 开 ××××× 2 始 2. 宣 布 本 2. 体委检 ××××× 分 部 课内容； 查 出勤人