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浙江省学校心理健康教育 C证面试试题 一、《浙江省心理健康教育教师上岗资格证》面试须知 （一）面试内容 1．自我分析（ 5 分钟）。对自己的心理素质（包括性格、气质、情绪、思 维等）作简要分析； 2 ．心理辅导活动方案设计或心理咨询方案设计 （10 分钟） ，二者任选其一， 以抽签形式选定面试题目。 （二）面试方法 1．参加面试的教师按排定的面试时间， 提前 20 分钟进休息室 （试题抽签室） 休息。 2 ．在休息室填写面试表中的有关项目， 并听从工作人员安排抽签面试题目。 3．抽到题目后，到准备室作面试准备。面试准备时可参考有关资料。准备 时间 15 分钟。 4 ．到预定面试时间，进入指定试场。面试时不得使用任何资料。面试时间 15 分钟。 （三）面试评价指标 运用基本理论是否得当、辅导过程设计是否得当、语言思维表达是否得当、 情绪行为表现是否合理、 自我分析综合印象。 评分结果分为优秀、 合格与不合格。 附：浙江省学校心理健康教育教师上岗资格面试评分表 姓名 学校 试场 项目 简评 基本理念（ 20） 考 辅导策略（ 30） 核 语言表达（ 20） 内 情绪行为（ 20） 容 综合印象（ 10） 总分（ 100） 考核等级： 优秀 （ ） 合格 （ ） 不合格 （ ） 主试签名： 日期： 年 月 日 二、自我分析（ 5 分钟） 对自己的心理素质（包括性格、气质、情绪、思维等）作简要分析。 1. 要了解你自己的气质类型 在日常生活和工作中， 你能否顺利和成功与心理素质的好坏有很大关系。 我 们常常发现人和人不一样：有的人容易激动，做事雷厉风行；有的人机智灵活； 有的人天生慢 性子；还有的人非常脆弱，经不起风浪。这种性格的差异就是“气 质”。从心理学角度讲，人的内在气质与情感、信心、意志力和韧性等心理素质 都有着密不可分的关系。 人的气质带有先天遗传的性质， 它能影响人的行为方式、 能力的形成和发展，各种气质都有自己的优缺点。 只有充分了解自己的气质类型， 才能发挥优点、克服缺点，实现自己心理素质基础的一定程度上的转化。 胆汁质 强而不平衡。这样的人情感和情绪发生迅速，爆发力很好。同时，情感和情 绪消失得也快，情绪趋于外向。智力活动灵敏有力，但理解问题容易粗枝大叶。 意志力坚强，不怕挫折勇敢果断，但容易冲动，难以抑制。工作热情高，表现得 雷厉风行，顽强有力。 多血质 强而平衡，灵活性高。这种人情感和情绪发生迅速，表露于外，极易变化， 灵活而敏捷，动作活泼好动，但往往不求甚解。工作适应力强，讨人喜欢，交际 广泛。容易接受新事物，也容易见异思迁而显得轻浮。 粘液质 强而平衡，灵活性低。这种人情绪比较稳定，兴奋性低，变化缓慢，内向、 喜欢沉思。思维和言行稳定而迟缓，冷静而踏实。对工作考虑细致周到，不折不 扣，坚定地执行自己已经做出的决定， 往往对已经习惯了的工作表现出高度热情， 而不容易适应新的工作和环境。 抑郁质 弱性，易抑制。这种人情绪体验深刻，不易外露。对事物有较高的敏感性， 能体察到一般人所觉察不到的东西，观察事物细致。行动缓慢、多愁善感，也易 于消沉，干工作常常显得信心不足，缺乏果断性。交往面较窄，常常有孤独感。 2. 从以下几个角度分析自己